我和XX作文课件(正式版).pptVIP

我和XX 作文指导课 习作要求 在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。 这些人可以是谁？ 老师 同学 父母 亲戚 邻居 伙伴 朋友 …… “我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？ 不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。 注意写出我们之间的感情变化。 例文赏析 《我和舅舅》 写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？ 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳 鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明 不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等 让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。 小组讨论：你选哪件事来写呢？ 留心身边的人和事，思考：我和他（她）是________（同学、朋友、亲戚等）关系，我和他（她）之间发生了________事情。在这件事情中，他（她）让我最难忘的一句话是________________,最难忘的动作是__________,最难忘的神态是____________。通过描写你和他（她）之间发生的具体故事，表现人物的个性特点、人物品质，表达你___________________（感动、感悟、悔恨、懊恼、赞美等）的思想感情。 写作文 1、列写作提纲 (1)先引出我和这个人的关系，他是怎样的人。 (2)我和他之间发生了什么事，我从中受到了教育。 (3)总结全文，首尾呼应。 2、学生写作文。 把刚才同学们说的写下来，这节课只写你和他之间发生的事，把事情的起因、经过、结果写具体，注意抓住人物心理写好感情变化，开头和结尾我们下节课再写。 题目：我和某某(朋友） 开头：如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 第二自然段：介绍某某 第三自然段：写我与某某之间发生比较难忘的事 第四自然段：叙说我与某某是怎样认识，变成朋友的。 结尾：与某某的感情。 第二、四自然段可简写，重点是第三自然段，情感要真挚。 我和妈妈 我和语文老师 小时候，我对语文并不感兴趣，但是，自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣，这都归功于语文老师。这是为什么呢？下面就让我告诉你吧。　 　我们上课的时候，要把老师上课写在黑板上的东西给记下来，可是一记就忘，于是，语文老师就把上课记的东西给编成一首歌，由于我们班的学生很喜欢唱歌，所以只要教一遍，我们也就会唱了。 　　还有以前我们上课的时候语文老师很严厉，而现在的语文老师雷老师上课的时候很幽默，很风趣，只要我们的老师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向老师提出一个缺点，老师都会说好的，你们不提我也就不改了。 　　 以前，我们老师都会在我们的课堂作业本，家庭作业本打上用中文写的批语，而我们现在的语文许老师什么都懂，而且还在作业的下面打笑脸,还打过哭脸,瞧我们的语文许老师多么聪明啊！这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了，我也要像雷老师一样做一名语文老师，幽默风趣，而且还能让自己的学生专心听讲，不分散精神，多么好啊！看，这就是我们雷老师与别的老师鲜明对比。 语文老师是一个园丁，为我们无私奉献，语文老师是一支蜡烛，把自己的青春奉献给我们，语文老师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发，老师你真辛苦，我们永远都感谢你，永远都爱你。