家长必知,幼儿数学启蒙思路.pdfVIP

天津梓学教育分享幼儿数学启蒙知识 幼儿数学启蒙，该如何进行 随着孩子年龄不断增加，需要慢慢开始培养孩子的数理思 维，那么，在这一年龄阶段，家长需要做哪些方面呢？对于 这一点，很多家长感到困惑。在此，梓学教育给各位家长一 些小小的建议，希望能对大家有所帮助。 在3岁左右，家长首先要培养孩子数的概念，如何培养孩子 数的概念呢？需要从以下两方面着手去进行。 ①一方面训练孩子按物数数的概念，所谓按物数数，即给孩 子一些物品，教会孩子这些物品一共有多少？梓学教育建 更多幼儿学习信息请去官网： 天津梓学教育分享幼儿数学启蒙知识 议，物体的数量由少到多最好，再训练中最好融入情景和故 事，最好选用孩子喜欢的物品、孩子喜欢的主人公（熊大， 喜羊羊 ····） 该年龄段孩子抽象思维能力并没有发展，孩子的具体形象思 维能力也刚刚起步，因此，对数的概念的讲解要具体化，形 象化，趣味化，操作化，让孩子感兴趣，让孩子体验数学操 作的乐趣，产生对数学的初步兴趣。这一点至关重要，关系 到孩子后面数学学习的好坏。这个过程建议反复操作，直到 孩子对数的概念掌握为止。 ②另一方面训练孩子按数取物的概念，所谓按数取物，即给 孩子一个数字，让孩子取相同的数量的物品过来。梓学教育 建议，在进行该训练时，尽可能的在生活情景中突然性的让 孩子去操作，然后施加以赞赏，后再集中训练，效果会很棒。 在孩子按物数数技能习得以后，再进行按数取物训练，孩子 会对数字有进一步的理解，可以加深孩子对每个数字的区 分，同时，这也是一项具体形象性的训练，通过持久的训练， 孩子会慢慢掌握每个数字的不同含义。 更多幼儿学习信息请去官网： 天津梓学教育分享幼儿数学启蒙知识 这两个阶段，家长需要注意：耐心引导，鼓励，赞赏为主， 切忌操之过急，不耐烦 针对3岁左右的孩子，梓学教育建议这两个阶段训练时间要 在6-8个月为宜，让孩子真正达到 10以内数的概念的掌握。 通过这两个阶段的训练，孩子数的概念培养起来了，接下来 就可以引导孩子进行适当的数学应用训练了，包括教会孩子 高矮，胖瘦，大小，粗细等等数学相关知识，进一步培养孩 子对数学的理解和学习数学的兴趣。 天津梓学教育幼儿数学启蒙特色课，针对孩子的不同特点， 因材施教，游戏式教学，孩子在学好数学的同时，还能保持 学习数学的乐趣，深受家长的好评和信赖。 目前，天津数学启蒙课程开放试听，欢迎天津有幼儿学习数 学需求的家长前来预约，官网： 更多幼儿学习信息请去官网： 天津梓学教育分享幼儿数学启蒙知识 儿童的数学启蒙教育 本文来自学前资源论坛： 长大了学习数学，总觉得那是一门很抽象很高深的学问，学 起来枯燥无味不说，还非常难。实际上，儿童早期的生活数 学启蒙却是很简单并且很重要的，我们根据宝宝的能力对他 进行数学启蒙，孩子的数学思维就会水到渠成的发展起来。 1、背数。也就是小朋友嘴里嘟囔着数数，这个在初期基本 上和宝宝唱诵其他儿歌没有任何区别，也不存在对于数量的 理解，不过会有一个顺序在里面，虽然他不知道是少和多的 区别。这一时期大概出现在宝宝掌握了基本的语言发音，多 18 1-10 数宝宝会在 个月左右掌握 的唱数。 2、认数。宝宝能唱数了，接下来通过游戏他很快的就可以 认识 1-10的数字了，这时候，您别忘了把 零是没有 的概念“ ” 告诉宝宝。牛牛姥姥就是用握拳表示 零没没 的，也就是没“ ” 有一个手指头。认识了数字，还包括理解数字和数量之间的 1 2 1 一一对应关系。宝宝很容易区分 个和 个，然后建立 和 3 许多的概念，到认识 是一个很大的飞跃。道德经告诉我们 “ ”