2018年高考历史一轮复习 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 2.4 伟大的抗日战争讲义 人民版.pptVIP

(3)从卢沟桥事变开始,以国共两党合作抗日为基础的全民族抗战,终于在1945年8月打败了日本侵略者,维护了国家主权的独立和完整,中华民族取得了伟大胜利。 【本课小结】 重难点一　日本侵华战争 【史料探究】 1.日本侵华的原因 九一八事变,其实是日本帝国主义政策发展的必然结果, 特别是其军国主义者长期以来必欲独霸中国满蒙的侵 略野心膨胀的必然结果。尽管对于这种以武力夺取满 蒙的方式,日本此时政界及军界内部还有不同意见,但 在张学良东北易帜,国民党的势力和影响逐渐深入东北的情况下,坚持把满蒙看成是日本的生命线,大肆渲染满蒙的重要性,不惜为控制满蒙动用武力,受到军国主义影响的众多日本军人,发动这一事变至多只是一个时间早晚的问题。 ——杨奎松《“中间地带”的革命 ——国际大背景下看中共成功之道》 【探究】据材料,分析日本发动九一八事变的原因。 提示:日本帝国主义政策发展的需要;国民党势力渗入东北,危及日本利益。 2.日本的侵略方针 为了对付长期的作战,当将以前对华处理办法明确修改……目前最主要的是在占领区进行基本工作——恢复治安……根据敌我形势而配备的兵力,要限制在必要的最少限度内。……亲日政权的扶植,特别是有关亲日政权的统一,其主要目标是使之逐步稳健地发展。 ——摘自1938年12月日本陆军省·参谋本 部《昭和十三年秋以后对华处理办法》 【探究】据材料,概括归纳日本对华作战方针政策与战争初期阶段相比发生的变化。 提示:变化:速决战改为长期作战;“以华制华”,扶植傀儡政权,谋求长期占领统治中国。 【史论总结】 　　一、20世纪日本侵华的阶段性特征 1.第一阶段:20世纪初期,为与其他列强争夺在华利益,日本加紧侵华的步骤,由一个又一个紧密衔接的侵略行动构成。如日俄战争、逼迫中国签订“二十一条”、制造“济南惨案”“皇姑屯事件”等。 2.第二阶段:从1931年“九一八事变”到1937年“卢沟桥事变”期间,在经济危机的刺激下,日本开始挑起事端,发动局部侵华战争。 3.第三阶段:从1937年7月到1945年8月,日本与其他法西斯国家的联合,以及英法等大国对法西斯侵略的绥靖政策,导致其称霸野心得到急速膨胀,进入了全面侵华阶段。 　　二、日军对华殖民统治的特点及危害 1.特点: (1)政治上,日军利用汉奸扶植傀儡政权,对沦陷区进行殖民统治,实行所谓的“以华制华”政策。对占领区人民实行疯狂迫害:在东北,日军进行“讨伐”和“治安肃正”;在华北,推行“治安强化运动”;在华中,日伪政权发动“清乡运动”。 (2)经济上,日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面,大肆榨取中国的资财和掠夺劳动力。 (3)思想文化方面,日本侵略者通过思想、文化、教育等领域,蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民,推行奴化教育和愚民政策。 2.危害: (1)践踏了中国的国家主权,破坏了中国的领土完整,攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权。 (2)剥夺了中国许多无辜百姓的生存权,中华民族面临生死存亡的关头。 第4讲 伟大的抗日战争 一、侵华日军的罪行 1.侵华原因: (1)既定国策:灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国 策;1927年,日本确定了“_________”的方针。 (2)转嫁危机:转嫁世界性资本主义_________给日本的 困境。 (3)可乘之机:国民政府全力围剿红军。 征服满蒙 经济危机 2.罪行表现: (1)军事侵略:制造“九一八事变”“七七事变”“八 一三事变”等。 (2)烧杀抢掠:制造_____大屠杀,实施细菌战和毒气战。 (3)殖民统治:实行“_________”政策,扶植汉奸傀儡 政权,经济掠夺和奴化教育。 南京 以华制华 【名师指津】 1.日本侵华与民族矛盾 1931年九一八事变后,中日民族矛盾开始上升,到1935年华北事变后,中日民族矛盾才上升为中国社会的最主要矛盾。 二、关内关外的抗日救亡运动 1.背景:九一八事变后,日军扩大侵略,国民政府实行___ _____政策。 2.表现: (1)中国共产党:九一八事变后立即发表抗日宣言;1935 年发表“_________”,号召停止内战,一致抗日;瓦窑 堡会议确定建立_________________的方针。 不 抵抗 八一宣言 抗日民族统一战线 (2)东北军民:抗日义勇军和_________给日伪军以沉重 打击。 (3)爱国民众:工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日 货。 (4)爱国学生:1935年12月9日,发动“_____________”。 抗日联军 一二·九运动 (5)国民党爱国官兵。 ①蔡廷锴、蒋光鼐、冯玉祥等率军抗击日军。 ②西安事变:1936年12月,张学良、杨虎城发动西安事 变。西安事变的和平解决,揭开了