百分数问题例3.pptVIP

在实际生活中，人们常用“增加了百分之几”、 “减少了百分之几”、“节约了百分之几” …… 来表达增加、减少的幅度。 1.今年比去年超产百分之几? 2.降价了百分之几? * 人教新课标版 小学六年级数学 复习 1.百分数与小数互化． 0.35 0.125 2.36 68％ 57.5％ 100％ ＝35％ ＝12.5％ ＝236％ ＝0.68 ＝0.575 ＝1 2. 8比5多几分之几? 5比8 少几分之几? 3.学校有雪松15棵,杨树20棵. (1)杨树的棵数比雪松多几分之几? (2)雪松的棵数比杨树少几分之几? （8-5）÷5 （8-5）÷8 （20-15）÷15 （20-15）÷20 复习 2、说说下面各题把谁看作单位“1”，是哪两个量相比，并说出数量关系式。 （1）女生人数占总人数的百分之几？ （2）故事书的本数相当于科技书本数的百分之几？ （4）苹果的棵数是梨的百分之几？ （3）今年产量是去年产量的百分之几？ 女生人数 总人数 =百分之几 ×100% ÷ 我们原计划造林12公顷。 实际造林14公顷。 你能提出哪些有关百分数的数学问题？ （1）原计划造林是实际造林的百分之几？ （2）实际造林是原计划造林的百分之几？ （3）实际造林比原计划造林增加百分之几？ （4）原计划造林比实际造林少百分之几？ 14÷12 ≈ 1.167= 116.7% 12÷14≈ 0.857= 85.7% 实际造林比原计划增加了百分之几 ？ 我们原计划造林12公顷。 实际造林14公顷。 分析：“实际造林比原计划造林量增加了百分之几”就是问 “（ ）是（ ）的百分之几”，是把（ ）看作单位“1”， 求“一个数是另一个数的百分之几用( )计算，即（ ）除以（ ）。 增加的公顷数 原计划的公顷数 原计划的公顷数 增加的公顷数 原计划的公顷数 除法 （14－12） ÷12 ≈0.167= 16.7% 方法1 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 14÷12≈1.167=116.7% 116.7%－1≈0.167=16.7% 实际造林比原计划造林增加的公顷数是原计划的百分之几。 方法2 做一做 1.小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？ (10 -9) ÷10 =1 ÷10 =0.1 =10% 9÷10 =0.9 =90% 答：每月用水比原来节约了10%。 （ ）是（ ）的百分之几， 每月节约的吨数 是把（ ）看作单位“1”，用（ ）除以（ ）。 原来每月的吨数 原来每月的吨数 原来每月的吨数 每月节约的吨数 方法1 方法2 ×100% 100% - 90%=10% ×100% ×100% ×100% ×100% 比一比 （14– 12）÷12≈0.167= 16.7% （14 – 12）÷14 ≈0.143 = 14.3% 单位“1”不同 2.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际少百分之几？ 1.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？ 14÷12-1≈0.167=16.7% 1-12÷14≈1-0.857=14.3% 六（1）班有男同学25名，女同学有20人，男同学比女同学多百分之几？ （25-20）÷ 20×100% 答：男同学比女同学多25%。 =5 ÷20 ×100% =0.25 ×100% =25% 试一试 25÷20×100% =1.25×100% =125% 125%-100%=25% 方法1 方法2 你知道上面这些话的含义吗？ 增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。 减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。 节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。 你能说一说这些话的含义吗？ 今年比去年多生产的数量 现价比原价降低的价钱 原价 去年生产的 就是（ ）占 （ ）的百分之几. 就是（