试论如何制作好多媒体课件.docVIP

PAGE PAGE 5 试论如何制作好多媒体课件 075W0KA012　陈资文　　指导教师：蔡坚勇 【摘　要】多媒体课件是多媒体技术的表现之一，多媒体技术是信息技术发展的产物。它集中了已经比较成熟的图像处理、声音处理、视频处理、三维动画技术等信息处理技术，改变了传统计算机单一的字符、平面图形的人机界面。为人们提供了一个具有图像、声音、视频、动画等多种视听信息，具备良好的交互式可操作性能的信息系统。随着计算机技术和网络技术的迅速发展，多媒体技术的应用，越来越越广泛，在教学和公司会议，以及一些大型工程等都有应用到多媒体课件，但如何制作好多媒体课件，使它生动，简洁，易懂，在制作过程中存在哪些问题，如何应对，如何设计一个好的课件，如何选择制作多媒体文件的软件以及制作步骤，如何更好的结构设计。下面就结合实际，谈谈上述问题以及课件制作中存在的问题和应对策略，还有对文字色彩的要求简略的探讨下。 【关键词】多媒体课件 设计 制作多媒体软件选择 问题的解决与应对策略 1.多媒体课件的概念，类型，特点 多媒体课件的概念简单的说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出好的多媒体课件。 1.1多媒体课件类型 多媒体课件根据划分的规则的不同，可归纳为不同的类型。 根据课件制作结构，可分为 （1）直线型课件：其特点为结构简单，演示方便，整个课件流程如同一条直线往下运行。目前绝大多数制作人均用此类型的课件。 （2）分支型课件：其特点为结构为树型结构，能根据诉说内容的变化、客户的差异程度对课件的流程进行有选择地控制执行。 （3）模块化课件：是一种较为完美的课件结构，根据讲述目的将述说内容的某一部分制作成一个个课件模块，制作人可根据述说内容选择相应的模块进行阐述。 （4）积件型课件：是以模块化课件为蓝本，将某些特别的环节制作成相对独立的小型课件，然后通过积件系统对这些小课件调用，来编制适合自己的课件。其优势在于它的系统性、开放性和可重复使用。 1.2多媒体课件特点 丰富的表现力 多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的展示活动充满了魅力。 良好的交互性 多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的策略，指导顾客、更好地体现出内容的简易型 极大的共享性 网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了资源的共享。多媒体课件在使用中，改善了媒体的表现力和交互性、促进了内容、方法、过程的全面优化，提高了效果。 2.多媒体课件制作中存在的问题以及应对策略 应用多媒体课件有许多传统上不可企及的效果，因此，把利用多媒体课件作为运用现代手段、利用信息技术来实现是一项重要举措。然而经过几年的实践，多媒体教学课件设计中存在着诸多问题，主要表现如下： (1)简单地把“粉笔+黑板”换成PPT，其它都不变; (2)课件制作中简单地以文字这“单一”媒体来代替其他媒体； (3)课件一屏的内容同时出来； (4)课件结构安排不合理； (5)部分多媒体课件没有突出讲述内容重点； (6)有些课件没有良好的交互环境和交互界面。 2.1应对策略 针对以上存在的问题，本人认为制作一个好的多媒体课件应做到以下几点： (1)课件内容力求简洁、精美 在课件制作中，应注意课件内容的简洁、精美，课件的内容并不是越多越好，而应该是纲要式、突出主题和重点。 (2)合理运用各种媒体 多媒体课件是集文字、图形、图像、声音、动画等多种媒体的课件，比单纯依靠文本信息化更好。具有表现力和艺术感染力的信息，能够提供良好的视觉美感和精神上愉快感，促成学习的最佳心理条件。 (3)结构、布局要合理 作为课件灵魂的课件结构首先要确立目标观念，符合对象的心理学，结合在会议环节设计几个功能模块，如常见的：导入新内容、当面解释等。当然，你也可以按照自己的思路设计模块。 (4)增强交互和反馈 多媒体课件的突出特点就是具有交互性。这种交互性特征可以增强客人的参与意识，提高客人的主动性。所以，要精心设计多媒体课件的交互性能，使其结构灵活、方便使用，客人可以使自己的目标、内容，决定参与的程度。 (5)突出客人要求的重点 突出客人要求的重点是多媒体课件开发的基本前提。也就是说要运用辅助教学功能完成其中的“点突破”，即突破“重点”。 多媒体课件制作应源于方案又高于方案，突出方案重点、难点，扩充方案之外的知识。 (6)提高制作技术 课件良好的交互性就