文化互嵌式武术教学.docxVIP

文化互嵌式武术教学 陈青 西北师范大学体育学院 摘要： 学牛爱武术，不爱武术课，每每呈现在学校体育之中，这种尴尬的窘境困扰着 武术的有效传播和传承，该现象的重要成因之一是现行武术教学单一、枯燥的方 式和方法。如何将原本底蕴雄厚、内容丰富的武术在学校体育屮复活?武术文化, 必须充分地借助具有互嵌属性的、适合国人心智的、独具特色的中华民族文化力 量提升自身的吸引力，增加渐趋弱化的传播力。文章通过理性分析，以及探索式 的武术教学实践，经过总结，发现文化互嵌式武术教学是一种行之有效的改变 现行学校武术窘境，有效激发学生学习和习练武术兴趣、自觉掌握传统文化意 识、提高学生传播传统文化能力的重要方式和方法。 关键词： 武术教学窘境;变革;文化互嵌; 作者简介：陈青（1963?），男，教授，硕士研究生导师。研究方向：民族传统体 育学。 1问题的提出 学生爱武术，但不爱上武术课已经不是一个简单的学校体育课程问题，而是发 展成关乎到中华民族文化在最为有效的传播、传承平台中日趋失位的问题。对此, 国家已经从制度建设、管理模式等方面及时地予以了高度关切。然而，在现实中, 武术教学在学校体育课程屮表现依然不尽人意，各级各类学校的武术教学计划 难以落实，学生没有很好地掌握武术基本技术。导致这种现状的原因中有一个十 分关键的因素，那就是武术技术过于复杂，同时现行的武术教学方式和方法乂 过于单一。这是一个充满矛