语文版 九年级下册 文言文孔乙己.pptVIP

鲁迅;1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。; 1、小说的三要素是? ???、 ?　　? ???和???????????。 2、小说的故事情节可分为 ??? ????、???????、??????和 ???????????四部分。 3、小说的环境主要包括 ?? ??????和?????????????。;描写人物的方法;鲁迅;;文学常识　; 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度和科举制度。 ;关于封建科举制度 ;整体感知;1．查字典，读准下面加点字的音。颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ） ; 第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒 店，交代环境。;1．这篇小说写的事发生在什么年代？地点在哪儿？ 2．来喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？掌柜对他们的态度有何不同？ 3、由此可以看出孔乙己生活在怎样的社会环境里？;。; 作者描写社会环境： Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 Ｂ、从“我”职务的变换，对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：营造压抑冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。 ;分析第二部分（4-9）;概括 孔乙己身份;身材高大;外貌描写;满口之乎者也;不回答;摸;坐着用这手慢慢走去了;总评价：;造成孔乙己悲剧的原因有哪些？;　　2：文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？;孔乙己生死之谜;5、文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗？;在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？　　;拓展延伸;《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？;; 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 ; 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 ; 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 ; 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。; 的艺术效果 ;;;③孔乙己三次“辩”的不同[第④⑥⑾节] 一辩??????????? 二辩??????????? 三辩 第④节????????? 第⑥节????????? 第⑾节 睁大眼睛说，??? 不屑置辩??????? 颓唐，不十分分辨 争辩??????????????????????????? 好象恳求 分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然“不十分分辨”，甚至有恳求的眼色，平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。;④“排”与“摸” “排”是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态?。而“摸”