高二语文下学期林教头风雪山神庙新人教.ppt

一天，地理老师问：同学们，河水向哪里流呀？ ?一学生猛地站起来唱道：大河向东流啊。 ?老师没理会他，接著说，天上有多少颗星星啊？? 那位同学又唱：天上的星星参北斗啊。? 老师气急：你给我滚出去！? 学生：说走咱就走啊。? 老师无奈说：你有病吧？? 学生：你有我有全都有啊!? 老师：你再说一句试试.....? 学生：路见不平一声吼啊！? 老师火了：你信不信我揍你？? 学生：该出手时就出手...? 老师气急：我让你退学！? 学生：　风风火火闯九州;《好汉歌》;林教头风雪山神庙;小 说 常 识;小说的情节： 序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声。 环境描写： 社会环境（交代时代背景） 自然环境（包括人物活动的时间， 地点，景物。）; 环境描写的作用 ①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③表现人物性格，揭示人物心境； ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤奠定情感基调； ⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。;金圣叹：; ;《水浒传》是中国文学史上第一部不把帝王将相作文主角的优秀长篇小说，第一次以人民大众作为英雄人物来描写。总的来看，《水浒传》是一部描写抗击暴政的作品，反映的是官逼民反，作者把同情心倾向于被压迫者的一方。;审美价值取向－－崇尚豪侠;施耐庵;施耐庵;有关林冲的章回; 林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺。最终林冲被刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。;林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 ;学习目标;注意下列字词的音、义;速读全文;沧州遇旧;接管草场;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;小说的情节及结构：;林教头有什么样的性格 ？;开端：;　分析: 林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？; 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” 　“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”;开端：;发展：;　分析: 作品为什么不直接写四人的谈话？通过李小二夫妻的见闻和疑虑来交代情节有什么效果？ ;买刀寻仇人;性格特点;发展：;发展：; 　陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？ （1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。 （2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。;　　“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” 　　……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”;……林冲道“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。;发展：;高潮*结局：;作品为什么详写庙外三人的对话？;“泼贼哪里去！” ; 　这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”，坚定地走上一条崭新的路——农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此结束。;高潮、结局：;情节概括;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;沧州遇旧;情 节;1、安于现状，逆来顺受。 2、心地善良，侠义济困。 3、刚强，性急。 4、做事小心谨慎。 ;环境;环境;环境;环境;环境;环境;环境;环境; 回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？ 明确： “逼”。高俅一步一步