高考生物二轮复习考点23　生长素的发现、产生、分布及运输的相关分析名师精编课件（全国通用）.pptxVIP

考点23　生长素的发现、产生、分布及运输的相关分析;静悟与梳理;静悟与梳理;1.准确理解掌握生长素的产生、分布和运输 (1)生长素的产生部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，其合成不需要光。 (2)生长素的分布：①产生部位作用部位，如顶芽侧芽、分生区伸长区；②生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根。;(3)对生长素运输的理解 方向：如图所示;2.与生长素的产生、分布和运输相关实验归纳 (1)若验证生长素的产生部位在胚芽鞘的尖端，则：;(2)若验证胚芽鞘生长部位在尖端下部，则：;(4)若验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，则： ①实验操作(如图);排查与特训;解析　生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确； 在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确； 生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误； 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。;2.(2012·新课标全国，5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚