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例如;08年天津高考题21题：下表为1870-1900年世界铁路发展状况（单位：千米） 表中信息反映的情况不包括（C） A、30年间美国铁路发展超过欧洲总和 B、1870年欧洲资本主义经济处于领先地位 C、铁路的发展扩大了欧美之间的经济联系 D、欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大 该题考查地理分析能力，欧美之间隔大西洋相望，无法通过铁路加强经济联系 年份 世界总里程 欧洲 美国 1970 210000 105000 85277 1880 373000 169000 144000 1890 617000 224000 269010 1900 790000 284000 320193 例如:“从近年的研讨题目看，经济—社会史的探讨范围涉及经济发展、农业、工业、贸易与金融的变化，人口、国家社会政策、家庭及社会关系、女性问题、科学及生态、习俗与信仰等各个方面。” 这样的观念变化，在近年的高考命题中已经有了一定的体现。 例如2019年广东高考历史试题第24题。 1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（ D） A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间 B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 例如：08天津高考16题 ：隋唐时期民族大融合导致了社会观念的诸多变化，在社会 生活方面的表现是（C） ①贵人御馔，尽供胡食 ②饮茶之风开始盛行 ③喜吃胡瓜、胡桃、甘薯 ④妇女盛行穿男装 A、①③ B 、②③ C 、①④ D、 ②④ 该题考查社会生活的变化。甘薯是明朝中期传入中国的，时间不符。考查的角度是民族大融合导致的变化，饮茶习惯不属于这一范畴。故排除②③ 08年山东文综卷第27题以“家庭是文明社会的基本细胞”引入考查主干知识，体现了文明史观 2019年全国卷Ⅰ第20题考查日本明治维新中用西方资本主义文化改造日本封建文化。全国卷Ⅱ第23题考查从文明传承的角度阐释历史的研究方法，第37题考查工业革命后中国封建文明和英国工业文明的碰撞。 ⑶全球史观 ? 全球史观兴起于20世纪下半叶的美国。全球史观对我们教学和命题的影响主要有以下几个方面。 ①全球史观的基本理论特征之一是对欧洲中心论的批判。例题（2019年全国文综二）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调（D ） A．从西方的角度认识非西方的历史 B．从非西方的角度认识西方的历史 C．用比较的方法认识西方和非西方的历史 D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史 ②全球史观的兴起与当前经济全球化的发展密切相关。 “‘全球历史观’的出现不是偶然的，它是历史科学自身发展过程中的产物，但它首先是时代的产物，即是15世纪‘地理大发现’所开始的全球化进程延续至今，在20世纪下半期这一特定的历史时代的产物。” 今天，人类的精神产品和物质产品正以不可思议的速度传播到人类生活的各个角落，这的确是人类历史上前所未有的奇观，也是人类所面临的巨大课题。从这个意义上看，全球史观的兴起是为了解释这全新的历史现象而产生的。 ③全球史观以“社会空间”作为审视历史的基本单位。如果说唯物史观以生产力作为审视历史的基本单位，文明史观以文明作为审视历史的基本单位，那么全球史观是以“社会空间”作为审视历史的基本单位。所谓的“社会空间”，是指与人们的日常生活密切相关的生活圈。这种生活圈可大可小，但当中的内容却直接影响到人类的每一个个体。例如，一种疾病可能在一个人、一个家庭中存在，同样，也可以在一个国家、一个洲乃至全球范围内传播，理论上任何一个人都有受传染的可能性。在此思路下，移民史、疾病传播史、宗教传播史、植物传播史、气候变迁史、生态演变史、风俗流变史、语言演变史等应运而生 ④人类的主观行为在社会规律的面前并非无能为力。全球史观并不太强调历史发展的必然性，认为人类社会的本质是中性的，它并不注定要进步，也不注定要倒退，它到底是进步还是倒退，很大程度上取决于活在这个世界上的人干了些什