六年级下册语文阅读18.神奇的丝瓜.pptVIP

阅读课件 神奇的丝瓜 大鸟是树的花朵 我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！（开头作者抒发的情感就很强烈。） 一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。 冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。（对冬天的感慨很是深刻。） 然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！ 鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。 每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。（细致描述出了冬天树上的小鸟。） 树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。 鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。（作者的对事物的感悟别出心裁。） 实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。（写出了文章的中心。） “两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。 我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…… 我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。（描述的感受很是真实自然。） 导读： 本文的特点在于作者的发现上，比如：“鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。”等等，这些都表现了作者对大自然的观察力的强。 阅读实训： 1、括号里填上合适的词。 热烈地（???? ）?????????????????????????????? （?????? ）的榕树 顺利地（???? ）?????????????????????????????? （?????? ）的劝告 1、热烈地祝贺 高大的榕树 顺利地通过 诚挚地劝告 2、画圈 猪圈；重量 重复；便利 便宜。 2、给下面的多音字组词。 ? ???quān（? ?? ?）? ?? ?? zhòng（? ?? ???）? ?? ? biàn（? ?? ???）圈? ?juàn（? ???）? ? 重? ?chóng（? ?? ???）? ?便? ? pián（? ?? ???） 3、选择合适的关联词填空。 虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才…… 　　如果……就…… 只要……就…… 既……又…… 　　(1)李红是个（ ）聪明，（ ）用功的学生。她常说：“（ ）不抓紧时崐间学习，（ ）学不到更多的知识。 　　(2)（ ）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（ ）他仍然坚持为人民谙写乐曲。 　　(3)（ ）勇敢地支劳动、创造，（ ）能体会到劳动创造的幸福。 3、（1）既……又……如果……就……（2）虽然……但是……（3）只有……才…… 4、仿照例句，用“生动”写一句话。 有了鸟的树显得格外生动。 4、他的这篇作文写的很生动。