运输系统规划与设计课程设计报告.docVIP

. . . 南通大学交通学院 学生课程设计报告 实验课程名称 运输系统规划与设计课程设计 学 院 交通学院 专业班 交通运输 年级 121 学 生 姓 名 李前程 学 号 1226032044 课 程 老 师 陶怀仁、毛霖 开 课 时 间 2014 至 2015 学年第 1 学期 总 成 绩 一、课程设计目的和意义 运输系统规划与设计课程设计是交通运输专业的学科基础必修课，学生在掌握运输系统规划与设计的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握运输系统规划与设计的基本方法和实施步骤。 二、课程设计时间 本课程设计时间为第19个教学周，共历时1周。 三、课程设计的基本任务 课程设计的基本任务：采用运输系统规划与设计理论中较成熟的“四阶段法”（运输需求预测、运输需求分布、运输方式选择，交通网络分配），以某地区的运输系统规划与设计为载体，进行简单的运输系统规划与设计设计，以达到熟练应用相关理论进行规划的目的。 四、课程设计的设计步骤与具体过程 本次课程设计对某地区以2013年为基年，2020年为规划年，对2020年道路网规划进行规划。根据理论与实践相结合的原理，将该地区划分为7个交通小区如图1所示，基年的道路网分布如图2所示。 图1 某地区的交通小区划分示意图 图2 基年某地区的道路网分布图（比例尺1：500,000） （一）社会经济预测 已知该地区的经济发展和人口规模的历史数据如表1； 表1 该区经济发展与人口规模历史数据 　 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 GDP 109.2 127.2 144.6 159.8 179.2 204.5 240.4 281.6 339.2 406.6 489 601.5 （亿元） 人口 60.2 61.5 64.6 68.6 71.4 73.7 76.6 79.3 82.4 85.2 88.1 90.9 （万人） 根据表格数据绘制出该地区已知各年份的GDP与人口数据折线趋势图，如图3.图4。 图3 某地区各年份GDP增长折线趋势图 图4 某地区各年份人口增长折线趋势图 根据两幅折线趋势图可以看出该地区各年份的GDP及人口的大致增长趋势，再根据表格中的数据计算出各年的增长率，处理后的数据如表2。 表2 该区经济发展与人口规模历史数据处理表格 　 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 平均值 GDP 109.2 127.2 144.6 159.8 179.2 204.5 240.4 281.6 339.2 406.6 489 601.5 　 （亿元） 各年增长率 　 0.16 0.14 0.11 0.12 0.14 0.18 0.17 0.20 0.20 0.20 0.23 0.17 人口 60.2 61.5 64.6 68.6 71.4 73.7 76.6 79.3 82.4 85.2 88.1 90.9 　 （万人） 各年增长率 　 0.02 0.05 0.06 0.04 0.03 0.04 0.04 0.04 0.03 0.03 0.03 0.04 由处理后的数据表可以得出该地区的GDP平均增长率为17%，人口增长率为4%，通过公式 N------年份 P ------GDP或人口 ------增长率 可以得出： 根据2002年-2013年该地区的GDP与人口平均增长率，通过计算可预测出2020年该地区的GDP大约为1805.25亿元，人口大约为119.62万人。 （二）出行生成预测 调查得出该地区现状OD分布矩阵如表3，采用增长率法预测每个交通小区的出行产生量和出行吸引量。 表3 现状OD分布矩阵 O D 1 2 3 4 5 6 7 ∑ 1 0 2986 843 145 2354 1237 371 7936 2 1986 0 3216 254 16650 2056 1152 25314 3 1045 3658 0 130 2756 1305 462 9356 4 168 347 182 0 174 93 128 1092 5 2189 9843 1653 346 0 8693 2030 24754 6 1487 5698 833 252 4334 0 1527 14131 7 685 1768 428 88 1393 922 0 5284 ∑ 7560 24300 7155 12