八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第2框 同样的权利 同样的爱护教学1 .pptVIP

* 第二单元 我们的人身权利 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三课 生命健康权与我同在 第2课时 同样的权利 同样的爱护　 情景引入 生命，那是自然赐给人类最珍美的宝石。 ——诺贝尔 谈谈你对以上名言的感悟。 1、他们是通过什么方式行使生命 健康权的？如何行使我们的生 命权？ ①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。 合作探究 ② 有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 男子跳楼轻生 砸死过路老人竟开溜 思 考 （1）该男子有没有珍惜自己的生命健康权？ 轻生行为。没有珍惜生命健康权。 （2）该男子的行为产生什么严重后果? 侵害他人的生命健康权，造成老人死亡，给被 害人的家庭带来无尽的伤害，产生恶劣的社会 影响，等等。 ④不轻生或自残。 注意自身生命健康安全，不仅是每个公民的权利，也是对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 你知道哪些珍爱生命健康权的行为呢？ 认真做广播操 、眼保健操 遵守交通规则 不坐超载车辆 上下楼梯不推攘打闹 不去危险的场合 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 不单独下河洗澡 有病及时治疗、不相信迷信