自考中国古代文学史第一编.pptVIP

中国古代文学史（一）;中国古代文学史（一）内容概况;为什么要学这门课？;中国古代文学的基本品性;如何学习？;第一编 秦汉文学;第一章 上古传说文学第一节 初民的歌谣;上古歌谣与初民生活;第二节 上古神话传说;二 我国神话系统;三 我国神话精神内涵及其影响;影响 P45—46 两个方面：发展方向、题材源泉 ;第二章 诗经;第一节 《诗经》的社会人生内涵;二 抒发多种人生感慨的诗（基本内容） 展示多种人生困窘，抒发了深沉的感慨 无端遭人谗害的人生境遇：《小雅·巷伯》 “士”???人生悲哀：《魏风·园有桃》 悲叹国家沦亡：《王风·黍离》 抒发深刻的人生哲理，生存之苦闷的人生宿命：《桧风·隰有苌楚》 ;三 政治讽喻诗（基本内容） 对政治人物或现象的感受，情感倾向为讽刺和赞美两端 揭露宫廷丑闻：《邶风·新台》、《鄘风·墙有茨》 描写繁重劳役给人们带来的苦难，抒发愤怨情绪：《邶风·击鼓》、《王风·君子于役》、《唐风·鸨羽》、《豳风·东山》、《小雅·采薇》 揭露最高统治集团的腐败黑暗，表达深沉的忧国忧民之情：《大雅·瞻仰》、《小雅》的《十月之交》等数篇 颂美统治者：《召南·甘棠》、《鄘风·定之方中》、《卫风·淇奥》等;四 史诗及其他 史诗：《大雅》中周人的五篇史诗（基本内容P52） 农事活动：《豳风·七月》（内容概括P52）；《周风·芣苢》和《魏风·十亩之间》（共同的艺术特点P52） 礼俗观念：《齐风·南山》等 贵族生活：主要于二雅中;第二节 《诗经》的文学成就;二 赋、比、兴的表现手法（含义及文学表现功能）P54—55 六诗、六义：风、雅、颂、赋、比、兴 唐人孔颖达：风雅颂者，诗篇之异体；赋比兴者，诗之异辞耳 朱熹与李仲蒙对赋、比、兴理解的异同P54 赋：运用最多，叙事、刻画描写、直言其志、直抒胸臆 比：比喻；两种情形，修辞手法、整诗用比 兴：起兴或发端；两种情形：相关情思，烘托气氛、联系作用；不相关情思，起韵;三 四言诗的典范 划时代意义，成为了春秋至汉代大约八九个世纪的主要诗歌样式 句法：四言为基本句式，间杂二言句到八言句 音韵：节奏鲜明、音韵谐洽；顾炎武总结三种用韵模式P56灵活多变 ;四 章法结构和语言的特点 章法结构：重章复沓，两种情况P56 语言特色：质朴畅达；词汇丰富；双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用。;第三章 先秦散文;第一节 《左传》《战国策》等历史散文;二 《左传》的叙事、写人和辞令艺术（文学成就）;（一）左传的叙事艺术;（二）左传的写人艺术;（三）左传的辞令艺术;《国语》;二 《战国策》铺排纵恣的文学特色;文学特色P63—65 （一）铺张辩丽，夸张恣肆的风格 （二）把握对方心理，循循善诱，以情理服人 （三）引譬设喻，善用寓言;第二节 《庄子》、《孟子》等诸子散文;一 《论语》《老子》《墨子》简介;《老子》 1、概况 据说是老子所作。 一般认为，老子生活年代与孔子同时或稍早。 《老子》成书一般认为于《庄子》之前，不晚于战国中期，为老子后学所记。 2、文学特点 （1）形象化的说理，通过可感知的有形事物，比譬说明抽象的道理。 （2）语句上的韵散结合，语句简短而比较整齐，有的整章用韵，有的韵散相间。;《墨子》 1、概况 墨子，名翟，墨家学派创始人。生活大致在孔子后，孟子前。 墨家在先秦影响大，与儒家并称“显学”。 《墨子》原71篇，今存53篇，作者一般认为是墨子弟子。 2、文章特点 （1）由小及大，连类比譬，逐层推理。 （2）质朴无华，造句遣词口语化 小结： 文章重理性轻感性，追求质实不讲文采;二 《孟子》的雄辩风采;文章主要特点 1、雄辩色彩：两个特点P67 2、善于以典型事例、比喻和寓言说理;三 《庄子》：深邃思想和美妙艺术表现的融合;文学成就（特色）P69—72 （一）异彩纷呈的故事 （二）奇幻诡谲的想象 （三）空灵飘忽的文风 （四）谐趣和讽刺横生 （五）精湛传神的文笔;四 《荀子》和《韩非子》;《韩非子》 1、概况 韩非，战国末期公子，“喜刑名法术之学”，“事荀卿”。 《汉书·艺文志》录《韩子》55篇，今存。大抵自著，也有后学或他人之作。 说理文明切犀利，冷峻峭拔，极善分析，条理严密，议论透彻。 最具文学色彩为寓言 2、寓言的特点 （1）先秦诸子散文中使用寓言最多，300多则 “寓言群”，《储林》、《说林》上下 （2）采用历史故事的形式阐明思想 （3）通俗浅白，形象可感，表现手法比较单调，较《庄子》显得沉闷而缺少姿彩。;第四章 屈原和楚辞;第一节 屈原和楚辞一 屈原及其楚辞创作;屈原作品 《史记·屈原列传》：《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》《怀沙》 《汉书·艺文志》：录“屈原赋二十五篇”，未列篇名。 王逸《楚辞章句》：《离骚》《九歌》（11篇）、《天问》、《九章》（9篇）、《远游》、《卜居》、《渔夫》，共