（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.2 融入新集体2 粤教版.ppt

三、热情待人，关心他人 四、展示文明形象，做个受欢迎的人 1、什么是闭锁心理？ 闭锁心理，是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。 闭锁心理的危害： 容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外 快乐练习 1.有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是一种( ). A.稳重、严肃的心理 B. 闭锁心理 C.自信的心理 D.自傲的心理 2.要克服闭锁心理，就必须( ). A.大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任 B.要不断地改变环境 C.提高自我控制能力 D.要对周围人怀有戒备 B A 3.”如果你有一苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们应 ( )。 A.上课时多讲话 B.克服闭锁心理,多与人交往 C.尊重朋友的意见 D.生活中应互赠苹果 B 作业 回顾之前所学内容，背诵“如何结识新同学” 明天早读抽背“什么是义务教育” “怎样积极适应新生活” “如何结识新同学” 2.在集体中成长 请思考： “一滴水怎样才能不干涸？” 答案：放入大海中。 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 一位英国旅行家曾在非洲草原上看到过一匹老斑马的“壮举”。 一群迁徙的斑马在遭遇几头雄狮的突然袭击时，怀孕的母马和小马面临着严重的威胁。此时，一匹老斑马突然一声长吼，猛地掉转头，离开斑马群冲向雄师。雄师们争抢着撕扯它的肉体，直至剩下一堆白骨。在这段时间里，斑马群早已离去。 思考： 老斑马为什么这么做？如果它不这么做会怎样？你有何启示? 快速浏览P12下的内容，思考个人和集体的关系是？ 一、个人在集体中成长 笔记：个人与集体的关系（红字自己补上） (1)、个人与集体是不可分割的。大家互相扶持，共同成长 (2)、个人只有在集体中才能茁壮成长。 (3)、每个人都有责任建设好这个大家庭，使它焕发生机，温暖和谐 快速浏览P10内容，并思考下面问题 笔记：如何建设一个良好的班集体？ 树立共同目标 各尽所能，发挥所长 增强集体荣誉感 增强集体的凝聚力 ——不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 三个和尚一定没水喝吗？ 堂上练习：单选 1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存的 C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．集体利益要服从个人利益 B 2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存 A 3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明： A．人生价值的实现体现在我得到了什么 B．关爱集体，人人有责 C．集体利益、他人利益高于个人利益 D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 B 4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是 A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B．关爱集体，才可能为集体贡献才智 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要 D 作业 背诵“如何建设一个良好的班集体” * 1.结识新同学 1.结识新同学 认识你，记住我 开学一段时间了，班里的同学你都认识了吗？你对他们有哪些了解？让我们一起加入“滚雪球”的游戏吧！ 快速浏览P11-12，我们该如何结识新同学？ 笔记：如何结识新同学 敞开心扉，主动伸出友谊之手 坦诚交流，相互了解 热情待人，关心他人 展示文明形象，做个受欢迎的人 璐璐说：“新班级中都是陌生面孔，每当上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，