有关我院办学定位、理念、特色的思索与特色办学的初步实践.docVIP

PAGE PAGE 4 有关我院办学定位、理念、特色的思索与特色办学的初步实践华中师范大学武汉传媒学院院长 沈振煜 一、有关学院更名、定位及其发展规划 1.学院更名：我院于2004年6月经教育部批准设立，原名“华中师范大学武汉影视工程学院”；2007年3月26日，教育部下文批准我院更名为“华中师范大学武汉传媒学院”，此举体现了国家和地方教育行政领导部门对我院办学方向和特色的明确导向。在目前全国2000多所各类高等院校中，以“传媒”为校名的大学只有5所（其中河北传媒学院是一所成人高校），因而我院成为全国 第四所、中南地区唯一的全日制传媒类大学。应该说，教育部和湖北省教育厅正是考虑到我国蓬勃发展的传媒行业对于适用人才的需求，并且结合国内高校的结构布局而同意我院更名的。更名对于我院调整、优化学科专业结构、进一步明确人才培养目标及其服务面向、形成自身办学特色等，均具有重要的意义与作用。 2.办学定位：更名后，我院进一步明确了办学定位，即根据学院自身条件和发展潜力，为适应国家、地方经济社会发展需要而确定学校的类型定位、人才培养的目标定位和服务面向定位等。 ⑴办学类型定位：把我院办成具有鲜明的信息传播、传媒文化教育特色的多学科的教学型大学。 ⑵人才培养目标定位：培养高素质、有特长的传媒学科专业及与之密切相关学科专业的复合应用型人才。 ⑶服务面向定位：面向广播影视等信息传播、文化传媒行业第一线，面向地市州县传媒部门，同时面向广大企事业单位培养有特长的人才，为传媒、文化及相关事业和产业服务，为国家及地方经济社会发展服务。 3.发展规划：围绕上述办学定位、人才培养目标及服务面向，为全力打造富有信息传播、文化传媒特色的高等教育平台、构建新型传媒及相关学科专业人才培养基地，我院已初步制定“十一五”期间学院事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划等四个规划，并正在努力实施之中。 二、凝练践行办学理念，逐步形成办学特色 1.有关教育?办学理念 我对教育理念最简单的理解即教育理想、信念及价值观的凝结。作为教育理念，它必然关涉特定的教育传统、文化积淀、教育思想、教育观念、教育理论，以及教育目标、教育宗旨、教育方针、教育原则和教育管理的体制、运行机制等，但教育理念更应该是一种能统摄、指导具体教育行为的、富于理性主义色彩的、能够反映教育深层次本质及内在发展规律的崇高的精神原则。而办学理念，正是特定教育理念指导办学实践的总的准则。教育理念与办学理念紧密相连，不能截然分开。 2.我院凝练践行的教育?办学理念 主要体现在以下方面： ⑴校训是学院教育?办学理念的集中体现，我院师生员工已经确定并要努力遵循八个字的校训：博雅、崇实、弘志、拓新 ⑵我院师生员工一致认同的十六字办学方针：以人为本、科学发展、质量立校、特色兴校 ⑶我院围绕人才培养中心贯彻八个“以”的办学指导思想：以学生为主体、以教师为主导、以教学为中心、以改革为动力、以建设为保障，以管理出效率，以质量为生命，以特色促发展。 ⑷我院积极奉行的核心教育理念：人本（以生为本，以师为先，以人为本）博雅（全面推行素质教育）创新（办学机制、人才培养模式创新等）。 3.目前学院教学工作准则：一保运转，二抓质量，三上档次。 4.当前我院工作总体思路： ⑴认定一个根本：人才培养 人才培养是高校首要和根本的任务，教学作为人才培养的主要渠道，是学院经常性的中心工作，尤其在我们这样的独立学院——教学型大学里，教学工作的中心地位、人才培养的根本 任务就更要落在实处。全院上下都要认同、践行人才培养这一根本任务，这是搞好学校一切工作的出发点和落脚点，也是评价合作办学双方及所有教职员工工作成效得失的根本标准，衡量学院任何一个部门、任何一位成员的工作业绩，都要看是否为落实人才培养根本任务和服务教学中心工作作出了贡献。 ⑵抓住两个关键：质量、特色 ①教育教学质量：质量即生命、根基，要逐步构建并严格实施教育教学质量保障—监控—反馈—评估—激励——制约一体化的运行机制。 ②人才培养特色：特色即优势、品牌，是学院获得社会认可、扩大影响，促进事业发展的关键所在；我院要立足传媒学科专业优势，创新课程体系，改革教学内容、教学方法和教学手段，大力加强实践教学环节，形成我院博雅、崇实、创新的人才培养特色。 从我国高校办学层次上看，独立学院上有“985”、“211”等各级重点高校以及“一本”、“二本”招生高校，其左右又有数百所同类院校，下有众多高职院校和各种速成教育培训机构，竞争十分激烈。加之到2020年，我国高教适龄人口将由目前的1.2亿左右减至8000万左右；届时，甚至就在10年之内，更切近地说就在即将接受教育部开展独立学院教育工作合格评估的近几年之内，所有独立学院都将面临严峻考验，凡教育教学质量不好、办学无特色的独立学院，迟早