教育部新工科背景下的智能建造专业与智慧城发展.pdfVIP

第四届智能低碳经济研讨会 教育部新工科背景下的 智能建造专业与智慧城市发展 徐振强 副主任、博士 中国城市科学研究会数字城市中心 2016金砖国家智慧城市峰会 中方代表 Smart Cities 副主编 Cambridge Smart City Business School 专家委副主任委员 住房和城乡建设部“十三五”科技专项智慧城市编写组 成员 智慧北京、上海、重庆 决策咨询 专家 智慧北京城市副中心、智慧雄安框架 评审/咨询 专家 《数字中国——智慧城市高质量案例精选》共同主编 xuzhenqiang2005@163.com 2019年 智能+ 大数据 人工智能 区块链 互联网 城市智芯 + 一、新工科 二、理论与方法 三、实践支撑 四、近期对外新合作 “新工科”建设是主动应对新一轮科技革命与 产业变革的战略行动，以新技术、新产业、新 业态和新模式为特征的新经济呼唤“新工科”， 国家一系列重大战略深入实施呼唤“新工科”，产业转型升级和新旧动能转换呼唤“新工科”， 提升国家硬实力和国际竞争力呼唤“新工科”。要把握好“新工科”建设的内涵，统筹考虑 “新的工科专业、工科的新要求”，加快培养新兴领域工程科技人才，改造升级传统工科专业， 主动布局未来战略必争领域人才培养。要探索建立“新工科”建设的新理念、新标准、新模式、 新方法、新技术、新文化，实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合、 从适应服务转向支撑引领。 约612个 项目，其 中智能 62频次 专业缘起与现状 • 智能建造专业，是以土木工程专业为基础， • 智慧建造是智慧城市、智能建筑的延伸。 面向国家战略需求和建筑业的升级转型， 即，“智慧”“智能”延伸到工程项目的 融合机械设计制造及其自动化、电子信息 建造过程中，就产生了智慧建造的概念。 及其自动化、工程管理等专业发展而成新 智慧建造意味着在建造过程中充分利用智 工科专业。 能技术及其相关技术，通过建立和应用智 能化系统，提高建造过程智能化水平，减 • 根据 《教育部关于公布2017年度普通高等 少对人的依赖，实现安全建造，并实现性 学校本科专业备案和审批结果的通知》 能价格比更好、质量更优的建筑 （教高函 〔2018〕4号）公告，我国高校 相关高校： 首次开设智能建造专业。 1. 同济大学 本科 2018年5月 2. 青岛理工大学 本科 2019年1月 • 以信息化建设的主力BIM应用为例，有数 3. 北方工业大学 本科 2019年4月 据显示，到2020年，全国的人才缺口达到 4. 北京建筑大学土木工程学院 2018年12 60万 月