高考数学母题：共轭半径椭圆本质性质及应用.doc

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 621 [中国高考数学母题](第179号) 共轭半径.椭圆本质性质及应用 若椭圆G:+=1(ab0)上的两点A、B两点满足kOAkOB=-,则称OA与OB为椭圆G的共扼半径;椭圆的共扼半径有许多绝妙性质,这些性质可充分揭示椭圆的本质特性. [母题结构]:(Ⅰ)(基本性质)若A(x1,y1)、B(x2,y2),且OA与OB为椭圆G:+=1(ab0) 的共扼半径,则:①x2=y1,y2=x1;②x12+x22=a2,y12+y22=b2;③|OA|2+|OB|2=a2+b2,4|OP|2+|AB|2 =2(a2+b2)(其中,P是AB的中点);④ΔAOB的面积SΔAOB=ab,sin∠AOB=; (Ⅱ)(直线方程)若A(x1,y1)、B(x2,y2)为椭圆G:+=1(ab0)上的任意两点,则:当且仅当OA与OB为椭圆G的共扼半径,即直线AB:x+y=1(其中,λ2+μ2=2,此时,直线AB为椭圆+=的切线)时,SΔAOB取得最大值=ab; (Ⅲ)(向量结论)若A(x1,y1)、B(x2,y2),且OA与OB为椭圆G:+=1(ab0)的共扼半径,且=λ+μ(λ、μ是非零常数),则动点P的轨迹方程是+=λ2+μ2,特别的,点P在椭圆G上λ2+μ2=1; [母题解析]:略. 1.基本性质 子题类型Ⅰ:(2011年山东高考试题)已知直线l与椭圆C:+=1交于P(x1,y1),Q(x2,y2)两不同点,且△OPQ的面 积S△OPQ=,其中O为坐标原点.(Ⅰ)证明:x12+x22和y12+y22均为定值; (Ⅱ)设线段PQ的中点为M,求|OM||PQ|的最大值; (Ⅲ)椭圆C上是否存在点D,E,G,使得S△ODE=S△ODG=S△OEG=？若存在,判断△DEG的形状;若不存在,请说明理由. [解析]:(Ⅰ)由S△OPQ=S△OPQ=abx12+x22=a2=3,y12+y22=b2=2;(Ⅱ)由4|OM|2+|PQ|2=2(a2+b2)=102(2|OM|)|PQ|≤(2|OM|)2+|PQ|2=10|OM||PQ|≤|OM||PQ|的最大值=;(Ⅲ)由S△ODE=S△ODG=S△OEG=|OD|2+|OE|2=5,|OD|2+|OG|2 =5,|OE|2+|OG|2=5|OD|2+|OE|2+|OG|2=|OD|=|OE|=|OG|=点D,E,G是圆O:x2+y2=与椭圆C的交点点D,E,G只必有两点与原点O共线这两点与原点O构成的面积为0,矛盾.故不存在点D,E,G,满足条件. [点评]:己知A(x1,y1)、B(x2,y2)为椭圆G:+=1(ab0)上的任意两点,利用椭圆的参数方程易得:ΔAOB面积的最大值=ab;若ΔAOB的面积SΔAOB=ab,则A,B是一对共轭半径的端点. [同类试题]: 1.(2015年上海高考试题)已知椭圆x2+2y2=1,过原点的两条直线l1和l2分别于椭圆交于A、B和C、D,记得到的平行四边 622 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2017年课标高考母题 形ABCD的面积为S.(Ⅰ)设A(x1,y1),C(x2,y2),用A、C的坐标表示点C到直线l1的距离,并证明S=2|x1y2-x2y1|; (Ⅱ)设l1与l2的斜率之积为-,求面积S的值. 2.(2015年浙江高考试题)已知椭圆+y2=1上两个不同的点A,B关于直线y=mx+ 对称.(Ⅰ)求实数m的取值范围; (Ⅱ)求△AOB面积的最大值(O为坐标原点). [解析]:(Ⅰ)设AB中点P(x0,y0),由kOPkAB=-y0=x0P(-,-),由P在椭圆内m∈(-∞,-)∪(,+∞); (Ⅱ)设A(cosα,sinα),B(cosβ,sinβ),则S△AOB=|sin(α-β)|≤△AOB面积的最大值=. 2.直线方程 子题类型Ⅱ:(2014年课标Ⅰ高考试题)已知点A(0,-2),椭圆E:+=1(ab0)的离心率为,F是椭圆的焦点,直线AF的斜率为,O为坐标原点.(Ⅰ)求E的方程; (Ⅱ)设过点A的直线l与E相交于P,Q两点,当ΔOPQ的面积最大时,求l的方程. [解析]:(Ⅰ)设F(c.0),则=c=,又=a=2b=1E的方程:+y2=1; (Ⅱ)设A(2cosα,sinα),B(2cosβ,sinβ)(0≤βα2π),则SΔAOB=|x1y2-x2y1|=|cosαsinβ-cosβsinα|=|sin(α-β)|≤1,当且仅当|sin(α-β)|=1,即β=α-时,等号成立,此时,直线l:y-sinα=(x-2cosα);由直线l过点A(0,-