高中历史选修课问题探究.ppt

高中历史选修课问题探究 南京师范大学历史系吴小晴 2005年6月 (一)设置高中历史选修课的目的 旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生的个性化发展。 历史选修课程的6个学习模块： 历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃。 高中历史选修课的设置，立足于进一步激发学生学习历史的兴趣。 兴趣是重要的学习动力。 历史选修模块有利于拓展学生的视野 以“世界文化遗产荟萃”为例，该课程的设置，与日趋频繁的世界经济文化交流、与我国现代化建设事业的发展、与高中历史课程的培养目标，有密切的关系和更多的意义。 (二)高中历史选修课内容的选择 选修模块是建立在对历史发展的关键性内容进行反复遴选的基础之上的，以主题明确、中外相连的形式进行构建。 历史之所以生动鲜活、波澜壮阔，在于历史充满了人的活动和人的创造，历史是由人的所有社会活动构成的。 中外历史人物评说 在人类历史上，历史的发展和社会的进步都与改革密切相关，改革与进步，这是人类社会和历史的发展规律之一， 历史上重大改革回眸 世界近现代史是中学历史教学的重要内容，当今世界发生的一切，追根溯源都与近代以来的历史有关。探讨影响近现代世界政治发展状况与格局的历史尤为重要。 近代社会的民主思想与