本科教学合格评估自评报告.doc

浙江传媒学院 本科教学工作合格评估 自 评 报 告 二〇一一年十月  目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 第一部分 学校发展机遇与战略选择 - 1 - 一、学校概况 - 1 - 二、学校发展路径选择 - 2 - （一） 直面“两大挑战”，确立“两种意识” - 3 - （二） 实施“三大战略”，实现“三大转型” - 4 - 第二部分 学校本科教学工作状况 - 8 - 一、办学思路与领导作用 - 8 - （一）办学定位清晰，注重特色培育 - 8 - （二）发挥领导作用，实现科学发展 - 10 - （三）抓住人才培养根本，确立教学中心地位 - 10 - （四）突出应用人才培养，探索新型培养模式 - 11 - （五）主动加强行业联动，开展产学合作教育 - 12 - 二、教师队伍 - 14 - （一）教师数量充足，生师比例适当 - 14 - （二）队伍结构合理，发展态势良好 - 14 - （三）教师德才兼备，师德师风良好 - 14 - （四）教学效果较好，学生满意度高 - 15 - （五）重视教师发展，加强教师培养 - 15 - 三、教学条件与利用 - 16 - （一）加强硬件建设，有效保障教学 - 16 - （二）构建特色藏馆，满足教学需求 - 16 - （三）加强设施建设，满足育人需要 - 17 - （四）优先教学经费，保证持续增长 - 18 - 四、专业与课程建设 - 18 - （一）专业建设措施得力，专业布局日趋合理 - 18 - （二）优化人才培养方案，教学运行规范有序 - 19 - （三）深化教学内容改革，积聚优质课程资源 - 20 - （四）推进教学方法改革，建立多元评价机制 - 21 - （五）完善实践教学体系，深化实践教学改革 - 22 - （六）开展合作基地建设，完善实习实训机制 - 22 - （七）坚持课内课外结合，广泛组织社会实践 - 23 - （八）坚持在规范中创新，改进毕业论文工作 - 23 - 五、质量管理 - 24 - （一）队伍结构合理，人员素质较高 - 24 - （二）注重规范管理，健全教学规制 - 25 - （三）重视自查自纠，构建质量体系 - 26 - 六、学风建设与学生指导 - 26 - （一）齐抓共管，大力加强学风建设 - 26 - （二）正面引导，营造良好学习氛围 - 27 - （三）发挥优势，塑造特色校园文化 - 27 - （四）专兼结合，建立指导教师队伍 - 28 - （五）齐抓共管，全面做好学生服务 - 28 - 七、教学质量 - 30 - （一）优化内容，创新方法，增强思政教育功效 - 30 - （二）坚定信仰，志存高远，展现时代精神风貌 - 30 - （三）夯实基础，分层教学，完善基础理论教学 - 31 - （四）强化专业，突出实践，力求所学能为所用 - 31 - （五）身心健康，兴趣广泛，培育良好审美情趣 - 32 - （六）教学相长，共同发展，教学效果广泛认可 - 32 - （七）学生满意、社会认可，学校声誉不断提高 - 34 - （八）保证就业，促进升学，确保学生成才成人 - 35 - （九）面向行业，服务社会，专业性适应性并重 - 35 - 第三部分 学校发展存在的问题与对策 - 37 - 一、办学思路与领导作用 - 37 - （一）教学理念转变相对滞后，改革推进力度尚需加大 - 37 - 二、教师队伍 - 40 - （一）队伍年龄结构不尽合理，教师培养培训仍需加强 - 40 - 三、专业与课程建设 - 42 - （一）新建专业发展不够平衡，专业生态有待继续优化 - 42 - （二）课程内容更新不够及时，教学方法创新亟待加强 - 44 - （三）实验设备利用开发不足，实践教学改革尚需深化 - 47 - 四、质量管理 - 49 - （一）教学管理工作重心偏高，教学质量体系有待完善 - 49 - 五、学风建设与学生指导 - 52 - （一）校园学习氛围不够浓厚，学风建设还需标本兼治 - 52 - 42 - 41 - 1 - 第一部分 学校发展机遇与战略选择 一、学校概况 浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广播电影电视总局共建的一所高等院校，是全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，目前有全日制在校生近万人。 浙江传媒学院的前身是浙江广播电视高等专