政教处三年规划.docVIP

曹村中学政教处三年工作规划（2012-2015） 一、指导思想： 以科学发展观和十八大会议精神为指导，引领学校政教工作，注重内涵发展，进一步规范政教管理，加强学生行为习惯的养成教育，和班主任队伍建设。求真务实，探索创新，对学生负责，让社会满意，进一步拓宽德育空间，提高德育实效，树立德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。 二、现状分析 曹村中学是我市农村高中的旗帜，社会关注度高，但现阶段我校生源较差，社会环境对学校政教工作影响较大，学校自身德育特色不明显，未形成一套系统的学生管理体系，班主任教师缺乏担任班主任的积极性，教师之间的教育理念和教育行为有较大的落差，个别班主任的管理艺术水平有待提高；受社会大环境影响，家长和老师存在偏重智育的倾向，对孩子的德育、心里健康教育、劳动教育等关注不够。 三、总体目标： 把学生行为习惯教育作为主要抓手，以班主任队伍建设、校园文化建设为手段，培养“明德、明理”的学生作为工作目标。确立“管理育人、服务育人、环境育人”的思想。完善学生考核管理机制，实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教育。抓好基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式争取取得更为显著的成效。 四、工作思路： 1、明确目标，提高政教工作人员综合素质 2012年政教处将继续明确分工，责任到人，对在上一阶段工作中所暴露的问题进行整改，根据人员特点，重新调整，明确目标提高工作效率，为实现三年规划打好基础； 加强全体政教人员的理论学习，一是要统一思想，明确阶段重点、明白当年的计划、知道3年规划目标，二是要求政教处全体工作人员要转变工作方法，从“粗放式管理”转变为“精细化管理”即加强制度建设和理论学习，2012年——2013年要逐步建立、完善政教处相关制度并做好管理层的学习和培训工作，提高管理水平，让全体成员对学校及本处室制定的规章制度了然于胸，在管理上能 “有法必依“，处理问题上能”执法必严”杜绝在管理上存在的“执行不一，执行不严”，在2014年培养出一批能够独当一面的政教处管理人员，从而真正的让政教处成为学校教学工作的坚强后盾。 2、抓住关键，提升班主任工作能力 学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、领导者，扮演着分校长的角色，是学校工作的具体实施者和学生发展的指导者在学校各项工作中起着决定性作用。 （1）将班主任培训作为一项常规工作，坚持不懈的执行下去，每月召开一次班主任培训会、经验交流会，以会带训，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，加强对学校、政教处的有关文件、会议精神、制度要求的学习，在学生管理上、工作要求上达到学校与班主任步调一致。（2）借学校组织教师学习的东风，分期分批地组 织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验，树立先进理念，指导班主任的工作（3）针对班主任教师缺乏担任班主任的积极性，这一普遍问题，除在评模选优等方面进行政策倾斜外，继续加大对班主任教师经费的投入，2011年我校班主任费为每月450元，在2012年至2015年学校将继续增加班主任津贴的投入即2014年增加为600元，在增加班主任费的同时，继续实施和推广对班主任工作的考评和奖惩，在2014年上半年要逐渐完善班主任考核体系，本着从严、从实、从细的原则，加大反馈力度，增加透明度，多劳多得，少劳少得，调动班主任教师的工作积极性的原则，使班主任工作扎实有效地开展起来，在2013年实现班主任考核的全员参与，力争在2014年培养起一支能力强、能做事、有爱心、敢担当、师德高尚的班主任队伍。 3、创办特色，继续深化学生工作 （1）学校成立学生会以来，在对学生管理、丰富校园文化生活方面发挥了很大的作用。2012年学校将针对在上学期工作中暴露出来问题加强干预和指导。①组建2012届学生会，并针对成员大部分为高一学生，缺乏工作经验这一问题做好学生干部的培训工作，每周坚持进行一次培训，及时对学生会工作中存在的问题进行解决，不断提高学生干部的工作能力。②做好学生会的“根据地”对于学生干部难以解决的困难进行及时有效的帮助和指导，树典型、立标杆进行正面宣传，提升榜样力量，提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，同时加强学生干部队伍的纪律性，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学，解决学生干部“威信”问题。③加强学生会内部建设，要在2014年以前，经过不断实践论证逐步完善学生会各项制度和考评细则，形成一整套可行的学生会工作流程。在2015年实现学生会自己的吐蕊纳新，形成曹村中学的管理特色与德育亮点。 （2）进一步强化基础养成教育，提高学生的文明素养。①我们要进一步狠抓基础文明养成教育，在原有的曹村中学学生考核管理办法的基础上进一步不断完善完善学生考核评价体