课程大纲-通识教育中心-中台科技大学.PDFVIP

中臺科技大學課程計畫與簡介 課程大綱( ) Course Syllabus 開 課 學 期 106-2 部 別 ■進修部 系 科 通識教育中心 學 制 大學部 課 程 名 稱 閱讀文化地景 授 課 教 師 邱仕冠 課 程 類 別 選修 開 課 班 級 學 分 數 2 授 課 時 間 五 ，9-10 、11-12 科 目 代 碼 辦 公 地 點 2805 開 課 代 號 請 益 時 間 課程描述 Course Description 「景觀 」（德文 「landskift 」或英文 「Landscape 」）一詞原意指 「寓目所及的遠觀風景 」，但近年的 文化理論已將它的定義擴展到鄉村、城市人文的地理景觀 ，其中包涵內陸、水域和市區 ，以及自 然界的景觀。「景觀 」記憶了自然與人文在環境中的力量 ，也涉及了集體認同 、認知意識和審美欣 賞 。 閱讀文化 地景的目的 ，不僅包括個人經驗與集體記憶的探討，也解讀在地生活與景觀之間的關係 、 文化生產及景觀美學。並藉由課程講授與實地踏查 ，增進同學對在地文化與生活之理解能力 。 課程目標 Course Objectives 認知 ： 1 、能在生活中運用人文 、社會學的知識 ，思辨 、分析、批判探討人類與社會現象 。 2 、能覺知人文涵養教育所引發的心靈感動 ，欣賞 、體悟多元文化與人文內涵之美 。 情意 ： 1 、能對群己 、環境的關懷產生價值感 ，成為態度。 2 、能具有持久且一致主動關懷環境 、群己 ，推己及人的品格 。 技能 ： 1 、能有創意性的表述 ，並清楚傳達自己的想法。 2 、能運用邏輯推理 、批判性思辨能力 ，運用於生活與工作之中 。 一般能力專業能力/ General/Core Learning Outcomes 一般能力 人文與思維 1 、能瞭解人文 、社會科學的基本概念與理論 。 2 、能基於人文 、社會學的基礎認識 ，將此知識解釋人文社會的現象 ，並舉例說明。 3 、能在生活中運用人文 、社會學的知識 ，思辨 、分析、批判探討人類與社會現象 。 4 、能覺知人文涵養教育所引發的心靈感動 ，欣賞 、體悟多元文化與人文內涵之美 。 內省與關懷 1 、能進行內觀反省 ，了解自己的優、缺點 ，並據此作出適當的行為。 2 、能藉由內觀反省 ，了解周遭人的感受，對群己、環境主動表現出關懷 。 3 、能對群己 、環境的關懷產生價值感 ，成為態度。 4 、能具有持久且一致主動關懷環境 、群己 ，推己及人的品格 。 創意與表達 1 、能有效運用口頭語言 、書面文書清楚表達自己的想法和他人的意見 。 2 、能運用適當工具與方式表述資料 ，且表述的內容論述與結構皆完整。 3 、能有創意性的表述 ，並清楚傳達自己的想法。 4 、表述的內容具有獨創見解 ，並與接收者可以進行有效的溝通與論辯。 四、科學與邏輯 1 、能認識科學方法與科學精神的基本論述及主要內涵 。