（部编版三年级上册第4课 语文园地一课件）.pptxVIP

;;练一练，学运用。 读下面一段话，用“ ”画出你认为有新鲜感的 词语和句子。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着同学们读课文。;;? 下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。;摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己 认为很不差的样子。 披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。;面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸 色发红。 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。;练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。 这只调皮的??猫时而上蹿下跳，时而 摇头晃脑 ，非 常可爱。 敌人 张牙舞爪 地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党 员的藏身之处。 沙漠中的旅行者感到 口干舌燥。;我拓展，我积累。;? 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练， 然后和同学交流。;◇妈妈，我真的觉得/ 那些花朵/ 是在/ 地下的学校;( 2 ) 树枝在林中互相碰撞着，绿叶在狂风里簌簌;? 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮;练一练，学运用。 你来给下面的兴趣小组取个响亮的名字，也可以 用你的巧手给他们画个形象的标志。 阅读兴趣小组：;我拓展，我积累。;所 见;作者简介： 袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号 简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族， 钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江 宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下 筑筑随园，吟咏其中。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一， 与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。;所见;赏析：诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派 头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼 望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得 既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好???多事的形象，刻画 得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没 有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。;小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。