七年级语文上册第三单元第10课石壕吏教案沪教版五四制.pptVIP

* 他是谁? 他的诗多沉郁顿挫 他是唐代最伟大的现实主义诗人 后人尊称他为 “诗圣” 他生活在唐朝由盛转衰的年代 民间疾苦, 笔底波澜; 世上疮痍, 诗中圣哲. “三吏”是 “三别”是 写作背景 　　公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡，胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。 公元759年（乾元二年）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。于是就其所见所闻，写成了著名的“三吏”“三别”。 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》 暮投石壕( )村，有吏夜捉人。 老翁逾( )墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺( )城戍( )。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人， 惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙( )。 老妪( )力虽衰，请从吏夜归， 急应( )河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽( )。 天明登前途，独与老翁别。 háo yú yè shù qún yìng yè Yù / 整体感知 １、结合课下注释，疏通文意，并用白话文通译全诗。 ?２、本诗叙述了一个怎样的故事? ?３、文中出现了哪些人物,有何表现? 研读探究 （一）观官吏之举 1、在表现官吏时，你认为哪几个词 最富表现力？为什么？ 2、从中你体会到诗人怎样的情感？ ? （二）听老妇之诉 1、文中哪一个字最能表现老妇的心情？ ? 2、请找出具体的词句，抓住关键字，说说老妇之苦。 ??? 3、从老妇的苦诉中，你能读出当时怎样的社会境况和老妇怎样的思想情怀？ 研读探究 (三)察作者之情 1、在这苦难的现场，杜甫都做了些什么？从中可以体会到诗人怎样的情感？? 研读探究 2、此一家人在兵荒马乱的年代收留杜甫对其有恩，为何杜甫不站出来对凶吏加以指责？ 小结: 《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了作者对劳动人民遭受苦难的深切同情。 一、背诵并默写全文。 二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。 [提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。 作业 阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，用心体会作者的思想感情。 三吏：《新安吏》 《石壕吏》 《潼关吏》 三别：《新婚别》《垂老别》 《无家别》 前提测评,检查预习情况。 * 前提测评,检查预习情况。 * *