《新文化运动》教学设计4.docVIP

第8课 新文化运动 教学目标 记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。 重点 新文化运动的主要内容及其影响 难点 新文化运动兴起的原因 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 教师主导活动 一、新文化运动的兴起 设问：1、新文化运动兴起的历史背景是什么？ 2、新文化运动兴起的标志是什么？代表人物有哪一些？ 3、新文化运动的主要阵地在哪里？ （师生自主学习，学生在老师的指导下阅读教材第43—44页，找出答案，对于学生无法得出答案的问题师生进行共同探究，得出结论） 1、新文化运动兴起的历史背景 （引导学生归纳）（1）政治上，北洋军阀实行独裁专制统治 （2）经济上，民族资本主义迅速发展 （3）思想文化上，掀起尊孔复古逆流（直接原因） （指导学生掌握分析历史背景的方法，一般从政治、经济、思想文化等方面进行归纳，指出在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流虽是其直接原因，而政治、经济领域的原因则是其深层次的原因，并让学生认识到，任何一个历史事件的发生，都是多种因素共同作用的结果，因此认识事物要全面。对于政治、经济上的原因，教师可做简单叙述补充，而思想领域的原因的认识的时候，可出示《袁世凯穿起祭祀服在天坛祭天》图，认识其实质和目的实质并非是真的尊孔复古，吸收儒家文化的精髓，而是借此恢复封建伦理道德和纲常，为其复辟帝制进行大造舆论） 2、新文化运动兴起