《认识人体 形成认识》教案.docVIP

《认识人体 形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道人体的构成。 2、了解人体的八大系统。 （二）过程与方法 1、了解人类懂得人体结构合理的重要性。 2、了解人体是影响健康的主要因素之一。 （三）情感态度与价值观 1、关心饮食，乐于用学到的知识提高自己的饮食质量，养成良好的饮食习惯。 2、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活。 二、教学重点 知道人体的构成。 三、教学难点 知道人体的构成。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 人体结构图、图片、多媒体课件。 六、教学过程 （一）认识人体的组成： 1、提问：人从外部形态上人体分为哪几部分。 2、鼓励学生在一张纸上将自己所知道的人体的内部器官写出来。 3、检查学生的完成情况，从而对学生已有相关知识有所了解，让学生把想象中的人体内部器官的样子画出来，实现学生思维的可视性，在了解学生已有知识水平的前提下有针对性地组织教学。 4、让学生将自己所画的内部器官与教材第20页图进行比较。然后对照图将人体内部的主要器官在自己的身体相应位置指出来。 5、理解——器官：肝脏，胃，肺，心脏等。 系统：包括消化系统，呼吸系统，循环系统等。 6、在学生对人体的主要内部器官有所了解后，告诉他们教材中的每幅图都表示一种系统，让学生对人体的构成先有一个总体的，概括的了解。 7、在分析人体的结构过程中，根据学生的实际，自然地将话题转到上单元