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Unit 7 How much are these pants? 教材分析 本单元是Go for it (上)Unit 7.主要围绕购物这一主题展开各种教学活动，本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习，交流环境，通过听、说、读、写来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂实践活动，准确的运用英语来表达。 语言知识 本单元要求学生掌握以下词汇（ pants, shoe, dollar, big, help, want, clothes price,socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat ） ２、语言功能 询问价格，谈论衣服，感谢某人 ３、语言目标 使用How much引导的问句 形容词的使用 名词单/复的使用 ４、语言结构 How much 问句　　this that these those ５、学习策略与思维技巧 通过重复其他同学的词句来培养快速记忆的能力　 教学的重点、难点 基于上述的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、数词的构成及用法和购物日常用语。教学难点为购物日常用语，能在交际中准确，得体的运用。 教学方法 　　本单元的话题来源与生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然后再创造的使用。 　　开展多种活动，给学生充分的交流的空间，加强同学间的合作学习，并引导进行探究学习。 教学过程 Period 1 Step 1 Vocabulary teaching 利用所收集到的图片学习本单元的重点词汇（1a 新的词汇有 socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat, pants, shoes.- Step2 Revision 在学习新的对话之前复习以下句型 　　　　　 What is this? It’s a …. 　　　　　 What color is it? It’s …. 　　　　　 What are these? They’re …. 　　　　 　What color are they? They’re…. 为了吸引同学们的注意力，加强课堂教学的生动性，趣味性，提高学习效率，这里加如了一只和颜色有关的英文歌曲。 Step 3 Number learning 利用三张幻灯片学习数字10到50的构成极其发音规律。在此处应该特殊强调英语数字的发音。 Step 4 Listening comprehension Listening comprehension 1 Listen and repeat the numbers. 通过此听力任务的完成加强对数字的掌握。 Listening comprehension 2 This activity gives students practice in recognizing specific vocabulary words in spoken conversation. Play the recording the first time .Students only listen. Play the recording the second time .This time ask the students to listen to the conversation and circle the clothing item in the picture for each item they hear on the tape . Step 5 Pair work 由听力引出本单元的重点句型 A: How much is this T-shirt? B: It’s seven dollars. A: How much are these socks. B: Theyre two dollars. Step 6 Interview and report 学生小组活动，同学们在组内活动，询问彼此的衣服价钱。以书面的形式写下来，鼓励同学们对他们的调查结果进行报告。 Step 7 Homework 熟记本单元单词 Write a short passage about the price of your clothes. Period 2 Step 1 Revision Review the conversation we learned in the first period. For example: A: How much is the red sweater? B: It’s eight dol