教学资料人教版三年级语文《秋天的雨》教案.docxVIP

最新整理人教版三年级语文《秋天的雨》教案 　　教学目标　　分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美，三年级秋天的雨教案。背诵自己喜欢的部分。　　2.读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的语言美。　　教学准备　　课件　　教学过程　　一、情境导入。　　师：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。多么奇妙的比喻啊！　　让我们一起来走进这场凉凉的秋雨中,感受它带给我们的欢乐。　　齐读课题。　　二、品读课文，感知内容。　　（一）整体感知。　　1、听课文范读，生思考课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？请用铅笔轻轻划出来。　　生找出描写秋雨的句子，这些写秋雨的句子美吗?我们一起美美的读一读。CAI　　过渡:秋天的雨确实美,你们也读得非常美,瞧!它带来了一盒五彩缤纷的颜料.五彩缤纷是什么样子的?让我们带着问题，自由读课文,找一找,画一画表示颜色的词语.　　（二）品读第2自然段。　　1、 CAI　　师：秋雨把它的颜料盒送给了谁？　　生：黄色——银杏树；红色——枫树；金黄——田野；橙红色——果树；菊花——　　师：你最喜欢哪种颜色？为什么喜欢？请大家自由读课文,边读边想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?　　生谈.　　过渡：秋天的雨中有黄色的银杏叶,红色的枫叶,金黄的田野,橙红的果树,紫红的，淡黄的,雪白的菊花,说到这里，你读懂了五彩缤纷的意思吗？　　生:许多种鲜艳的颜色交织在一起.　　造句:五彩缤纷　　板书:五彩缤纷的颜色　　3、拓展：想象一下，秋雨的颜料盒里还有哪些颜色？它又将这些颜色送给了谁？ 人教版三年级语文《秋天的雨》教案