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最新整理二年级语文识字7教案一附反思 　　单元教学目标：　　1．认识44个生字，会写40个字。　　2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．背诵《“红领巾”真好》和《清澈的湖水》中自己喜欢的段落。　　4．主动积累课文中的优美词语，练习用“快活”、“容易”等词语说句子。　　5．有爱鸟护鸟的意识，感受到X“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。有保护环境的意识和自我控制的能力。　　识字7　　一、教学目标　　1、认识10个生字，会写8个生字。　　2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。　　3、有保护动物的意愿。　　二、教学重点　　认字写字，熟读课文。　　三、教学难点　　培养保护动物的意愿。　　四、教具准备　　1、贴画：一棵大树，十片生字树叶，八只小动物（老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题。　　2、CAI 课件。　　3、各种动物头饰，每人一个。　　一课时　　一、导入：　　1、导语：好，小朋友，我看谁最精神。老师想对你们说两句话，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。　　师：第一句。我是你们的好朋友！（掌声）　　第二句。你们是我的好朋友。（掌声）　　师：老师真高兴，一下子有这么多好朋友，我还有一位好朋友，她叫蒂皮。她是法国人，从小生活在非洲，有许多非洲的朋友。让我们一起去认识一下吧！　　（CAI 课件展示蒂皮和各种动物的合影。）　　问：你们想不想成为蒂皮的好朋友呢？　　蒂皮对我说，谁喜欢动物谁就可以做她的好朋友。你们喜欢动物吗？　　师：今天，我们就一起去认识一些动物吧！　　二、我会认。　　师：（贴课题：识字七）在这首儿歌里就藏着几只动物，现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。　　师：美丽的大森林一下子来了这么多小动物，多热闹啊！森林里还有一棵神奇的树，树上的叶子里藏着一个秘密，我想请一个小朋友上来翻开这些树叶，看看有什么秘密？　　师：动物们想检查一下小朋友刚才是不是认真读课文，读生字了，谁会认？（指名认读）　　师：现在，动物们要把生字上的音节蒙起来了，看看还有谁认识它们，把认识的字读给同桌的小伙伴听，不会读的去请教一下小伙伴。　　三、我会说。　　问：谁愿意说一说，你是用什么方法认识这些字的？谁会说？（指名说）　　师小结：小朋友会换部首，加部首，做动作，猜谜语的方法来认识生字，你们想的方法真多，真了不起。　　四、我会写。　　师：我出两个字谜，你们猜一猜，两个人走在独木桥上。（生：丛） 二年级语文识字7教案一附反思