2019年《简单电路》教学反思范文.docVIP

2019年《简单电路》教学反思范文 　　 　　重构电单元，源于寒假的一个不眠夜。“电器”占据了学生日常生活中非常重要的一部分。早上起床要用电动牙刷，起床要吃电饭锅煮好的早餐，还要不时看电子钟以防上学迟到……电的作用我相信学生可以举出更多的例子，但关于“电”，同学们真的了解吗? ? 　　 　　新课标要求学生需要知道电可以在特定物质中流动以及电是日常生活中不可缺少的一种能源。如何让学生如漫画《漫游电世界》里的孩子们一样，可以真实体验“电”，这个问题让我想了很久。以前在教育机构，学生在学习有关“电”的内容时，做过一些电的小物件，如电报机、手电筒等。学生在制作的过程中，不仅了解到了电的原理，还能体验到制作的乐趣。我想，这就是工程技术课程的魅力吧!根据新课标和教材，我对课程进行了小改动。第一节课依旧是了解静电现象，第二节课通过制作纸电路点亮小灯泡，第三节课做一个电路检测器，第四节课做一个小开关，第五节课利用水果发电知道电从哪里来，最后一节课做一个红绿灯，了解串并联电路。当将这一个思路与司徒老师交流，师傅就指出了三个问题，一、知识是零散的;二、学习缺乏差异化和个性化;三、没有体现知识的价值。经过讨论和借鉴司徒老师这几年的研究，将整单元进行了再一次重构——以“制作电子贺卡”为主线，用项目学习的方式驱动学生进行本单元的学习。 ? 　　 　　本次区公开课，我上的是第三课《简单电路》，这是教