《金版新学案》2011高考物理一轮 第5章 第二讲 动能和动能定理课件 新人教版必修2.pptVIP

联立①②③式，代入数据得 t＝1s.④ 答案：　(1)1 s　(2)0.8 m 1.(2011·东莞模拟)如右图所示，质量为m的物块，在恒力F的作用下，沿光滑水平面运动，物块通过A点和B点的速度分别是vA和vB，物块由A点运动到B点的过程中，力F对物块做的功W为(　　) 答案：　B 2.一名质量为m、身高为h的撑杆跳高运动员持杆加速助跑，运动员在插杆入洞身体离地瞬间的水平速度为v0，然后运动员在杆的支撑下完成一个完美曲线以水平速度v轻轻越过横杆，已知运动员在空中上升阶段通过双臂和身体的一系列动作总共做功为W，由此可知该运动员理论上能越过的最大高度为(　　) 答案：　A 3.(2010·江苏单科)如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小．先让物块从A由静止开始滑到B.然后，将A着地，抬高B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有(　　) A．物块经过P点的动能，前一过程较小 B．物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程较少 C．物块滑到底端的速度，前一过程较大 D．物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长 解析：　由动能定理可知A选项正确，C选项错误．产生热量Q＝Ffl，据题意知FfAPFfBP，同时lAPlBP所以两过程产生的热量大小不能确定，B项错误．结合加速度变化特点利用v－t图可知D项正确． 答案：　AD 解析：本题考查物体平衡的动态分析、动能定理．以圆环为研究对象．由于两杆始终处于同一水平面，因此两杆对环的作用力大小始终相等，且它们的合力始终等于环的重力，即合力F是一定值，当两杆水平靠近时，两个弹力与竖直方向的夹角变小，根据三角形边与角的关系可知，两个弹力逐渐变小，A项错误； No.1 基本考点 自查清单 No.2 高频考点 精讲精练 No.3 热点题型 分类聚焦 No.4 随堂提升 知能演练 No.5 课下作业 定时检测 工具 栏目导引 必考部分 必修2 第五章 机械能及其守恒定律 讲　动能和动能定理 一、动能 1．定义：物体由于 而具有的能． 2．公式：Ek＝ 3．单位： ，1 J＝1 N·m＝1 kg·m2/s2. 4．矢标性：动能是 ，只有正值． 5．动能是 ，因为v是瞬时速度． 运动 焦耳 标量 状态量 二、动能定理 内容 合外力对物体所做的功等于物体 表达式 W＝ΔEk＝ 对定理 的理解 W0，物体的动能 W0，物体的动能 W＝0，物体的动能 适用 条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于 (2)既适用于恒力做功，也适用于 (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 动能的变化 增加 减少 不变 曲线运动 变力做功 不同时作用 一、对动能定理的理解 1．对动能定理的进一步理解 (1)动能定理中所说的“外力”，是指物体受到的所有力．包括重力． (2)位移和速度：必须是相对于同一个参考系的，一般以地面为参考系． (3)动能定理适用范围：直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、同时做功、分段做功各种情况均适用． (4)动能定理既适用于一个持续的过程，也适用于几个分段过程的全过程． 2．总功的计算 物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，要考虑各个外力共同做功产生的效果，一般有如下两种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后由W＝F合lcos α计算． (2)由W＝Flcos α计算各个力对物体做的功W1、W2、…、Wn，然后将各个外力所做的功求代数和，即 W合＝W1＋W2＋…＋Wn. 3．动能定理公式中等号的意义 等号表明合力做功与物体动能的变化间的三个关系： (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同，国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因． 4．动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek等，在处理含有上述物理量的力学问题时，可以考虑使用动能定理．由于只需要从力在整个位移内做的功和这段位移始末两状态动能变化去考虑，无需注意其中运动状态变化的细节，同时动能和功都是标量，无方向性，所以无论是直线运动还是曲线运动，计算都会特别方便． 二、运用动能定理需注意的问题 1．明确研究对象和研究过程，找出始、末状态的速度情况 2．要对物体进行正确的受力分析(包括重力、弹力等)，明确各力做功的大小及正、负情况． 3．有些力在运动过程中不是始终存在的