《平行四边形的性质和判定》课件1.pptVIP

15.3平行四边形的性质与判定 第一课时：平行四边形的性质 　　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　 观察抽象　形成概念　 　　你还记得平行四边形的定义吗？ 　　两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 　　对于平行四边形，从定义出发，你能得出它的性质 吗？ 　　你能证明这些结论吗？ 概括证明　探究性质　 　 　　给出图形定义→研究图形性质→探索图形判定条件　　 　　回忆我们的学习经历，研究几何图形的一般思路是 什么？ 　　猜想：平行四边形对角相等，对边相等．　　 概括证明　探究性质　 　 归纳： （1）有关四边形的问题常常转化为三角形问题解决； （2）平行四边形的一条对角线把平行四边形分成两个全　 　　 等的三角形； A　 B　 C　 D　 交流 如图，用计算机或者图形计算器画平行四边形，研究一下 （1）平行四边形的对边在长端上有什么关系？为什么? （2）平行四边形的对角在大小上有什么关系？为什么？ 概括证明　探究性质　 　 归纳： （3）平行四边形的性质定理： 平行四边形的对边相等， 平行四边形的对角相等． ∵　四边形ABCD是平行四边形（已知）， ∴　AB=CD，AD=BC（平行四边形的性质）； ∠DAB=∠DCB，∠B=∠D（平行四边形的性质）． A　 B　 C　 D　 应用知识　解决问题　 　 　 　　如图，直线a∥b，A，B为直线a上的任意两点，点A 到直线b 的距离和点B 到直线b 的距离相等吗？ AD’∥B’C, 那么AD’=B’C 吗？动手测量验证你的猜想. A B C D b a D’ B’ 两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做两条平行线之间的距离. （1）夹在两条平行线之间的平行线段相等. （2）平行直线间的距离处处相等. 两条平行线之间的距离 定义 性质 应用知识　解决问题　 　 　 B　 C　 D　 A　 　　问题1　如图，在　ABCD中，∠B=40°，求其余三个角的度数． 　　问题2　如图，在　ABCD中，AD=8，其周长为24，求其余三条边的长度． 例题解析　 　 　 例1 如图，E,F是 ABCD的对角线AC上两点，且AE=CF.请你写出图中的一对全等三角形，并对此加以证明. 解：△ABE≌△CDF. 证明如下：∵在 ABCD中，AB∥CD， ∴∠BAE=∠DCF. 又∵AB=CD,AE=CF, ∴△ABE≌△CDF. 交流 如图，用计算机或者图形计算器画出 ABCD ，它的两条对角线AC,BD相交于点O.观察图形，你能发现并猜想出平行四边形的两条对角线有什么性质吗？能证明你的猜想吗？ 平行四边形的性质定理3： 平行四边形的对角线互相平分. 可以发现并证明： 例题解析　 　 　 例2 如图，在 ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O, △AOB的周长为15，AB=6，那么对角线AC与BD的和是多少？ 解：∵AO+BO+AB=15，AB=6， ∴AO+BO=15-6=9. 在 ABCD中， ∵ AO=OC,BO=OD, ∴ AC+BD=2AO+2BO=2(AO+BO)=18. 即 ABCD的对角线AC与BD的和为18. 例题解析　 　 　 练一练　 　 　 1、△ABC是等腰三角形，AB=AC, P是底边BC 上一动点，PE∥AB，PF∥AC，点E，F分别在AC，AB 上．求证：PE+PF=AB． A B C E F P 平行四边形的性质定理： （1）平行四边形的对边相等； （2）平行四边形的对角相等； （3）平行四边形的对角线互相平分； （4）平行线间的距离相等. 课堂小结 　 　 　 第二课时：平行四边形的判定 1.平行四边形的定义是什么？ 2.平行四边形的对边具有什么性质？写出这条性质定理. 3.它的逆命题是什么？你认为它成立吗？ 温故知新，引入新课 1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 2.平行四边形的两组对边分别相等. 逆命题： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 这个命题是否成立？ 猜想证明，探索新知 动手操作，实验探究： 每人拿出一条长20cm的线，想一想，能否将此线分成四段，然后首尾相连，构成一个平行四边形？ 　　证明：连接BD． ∵　AB=CD，AD=BC， BD是公共边， ∴　△ABD≌△CDB． ∴　∠1=∠2，∠3=∠4． ∴　AB∥DC，AD∥BC． ∴　四边形ABCD是平行四边形． 　　如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC． 　　求证：四边形ABCD是平行四边形． 　　 　 两组对边分别相等的四边形是平行四边形．　　 猜想