九年级语文上册第二单元比较探究论美课件北师大版.pptVIP

* 弗兰西斯·培根(英） 用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的观点有哪些？主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？  作者的主要观点是什么？比较分析下列哪一个句子表达了文章的主要观点。? ⒈一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。⒉美貌的人并不都有其他方面的才能。 ⒊形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 ⒋把美的形体与美的德行结合起来吧。 论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难持久 颜色之美 形体之美 行为之美 品德之美 美德好比宝石， 在朴素的背景 下反而更华丽 胜于 胜于 （最为重要） ——把美的形貌与美的德行结合起来吧 (对比) （比喻） 如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。  雷