必修二：1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时1.pptVIP

第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时（一） 学 1.了解用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握人工杂交的操作过程。 2.了解孟德尔一对相对性状的杂交实验过程中的基本概念。 学习目标 问题探讨 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 讨论： 1.按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交 后，子代的牡丹会是什么颜色？ 2.你同意上述观点吗？说说你的理由。 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔的生平简介： 我们先来学习一些概念： 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 1.豌豆花的特点（结合