原创力文档- 1
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- 2019-07-23 发布于河南
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教学目标：
1、知识与技能：
1.生态工程建设的基本工程。
2.生态工程的设计。
2、过程与方法：
1.通过分析当地或我国生态工程建设所运用的基本原理和基本过程，培养学生活学活用。
2.通过小组讨论，尝试设计简单的生态工程，培养学生实际运用知识解决问题的能力。
3、情感态度价值观：
1.关注生态工程建设，树立人与自然协同发展的观念。
教学重点：
1.生态工程建设的基本工程。
2.生态工程的设计。
教学难点：
1.生态工程建设的基本工程。
2.生态工程的设计。
教学方法：
讲述、引导、启发、讨论、探究
教具使用：
共案部分
个案部分
教学过程
教师主导活动
学生主体活动
课前：
一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。
(见导学案)
学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。
课中：
二、根据学生预习的情况，研习教材。
1.我国生态工程建设的实例
(1)这部分采取多媒体教学形式，配以丰富多彩的图片和生动的录像资料，配以教科书的“积极思维”活动和“知识海洋”等知识板块，让学生重点了解我国的生态工程建设实例。
(2)利用配以教科书的“积极思维”活动和“知识海洋”的实例，引导学生对生态工程的类型进行全面了解。
(3)在教学过程中，教师可以在介绍我国生态工程建设的实例的同时，向学生展示我国生态工程建设的悠久历史和取得的成就，以及国外对我国生态工程建设的评价。这
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