听课记录3 平行四边形的性质.docVIP

听 课 记 录 2016 年 3 月 23 日 授 课 教 师 田老师 学 科 数学 学 校 班 级 西彭一中2017级1班 课题 平行四边形的性质（课时一） 课型 新课型 教师教学过程记录： 复习引入： 四边形的性质有哪些？对边、对角、对角线（的定义） 给出生活中的四边形图片，观察出平行四边形，引出本节课主题 新课探究： 讲述研究几何图形的一般思路：定义——性质——判定 2、平行四边形的定义数学表达方式，以及对边、 对角、对角线的具体指明。 理解定义：即可以当做定义，又可以当做性质（分别说明定义、性质的区别，同时用几何语言加以说明） ∵四边形ABCD是平行四边形 ∵AB∥CD，AD∥BC ∴AB∥CD，AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 猜想平行四边形ABCD边和角还有什么关系？引导学生得出： 命题一：平行四边形ABCD对边相等 命题二：平行四边形ABCD对角相等 （用几何画板展示改变边、角，平行四边形的对边对角依旧相等。） （命题的证明）问：用平行四边形的性质来证对边、对角相等，怎么证？ 用全等和平行线的性质证明 知识总结： 归纳平行四边形的性质：对边平行、对边相等、对角相等 引用符号：平行且等于 表示 课堂练习： 简单、基础、涉及平行四边形性质知识点的习题（具体略） 教学点评： 回顾四边形及对边、对角、对角线的性质起到引入作用。 对平行四边形定义的深入理解，既然定义又是性质。同时从数学语言和符号语言两种方式来看。 几何画板展示，让学生体会平行四边形的性质，更形象、更生动 课堂练习，加深、巩固知识点的作用 听课随感： 平行四边形是学习的第一种几何图形，也是最基础的四边形，学好平行四边形为后面学习矩形、菱形、正方形有着很重要的作用。所以作为基础图形，其性质至关重要，因此性质分为两课时，本节课为第一课时。同时几何画板的应用，让学生更直观、更形象的理解平行四边形的性质！