英语人教版三年级上册PEP 1 Unit 6 A Let’s learn.docVIP

教学设计： Unit 6 A Let’s Learn 教学内容: PEP 1 Unit 6 A Let’s learn ， Let’s chant 教学目标: 1 能够听说认读one two three four five五个基数词，并适时进行语音渗透，感知相关的语音知识。 2.学生能理解、吟唱Let’s chant部分的歌谣。 3. 通过各种趣味练习，使学生懂得数字无处不在并能够在生活中寻找数字。 教学重难点: 重点：听说认读one two three four five五个基数词。 难点：three、four 与five 的发音 课前准备: 教师制作好在本课时中所设计的课件 教学过程: 一、Warm-up Let’s sing: Old Macdonald ， Ten Little Candles Dance. 二、preview Let’s chant 播放chant《保护动物爱自然》，学生念歌谣。（课件出示） 三、Presentation 1 引入：我们已经认识了许多动物，知道了动物是人类的好朋友，必须保护动物。你们知道吗？ 在我们的城市里新建了一个动物园，下面我们一起去参观一下，看看里面有哪些动物，各有多少只，好吗？OK！ Let’s go。 2 Let’s learn eq \o\ac(○,1) To learn “one” 出示课件问： What’s this？ 学生回答后再问，How many dogs？学生回答后，纠正读音。 学拼单词。跟节奏拼读单词。 eq \o\ac(○,2) To learn “two” 出示课件问： What can you see? 学生回答后再问，How many kangaroos？学生回答后，纠正读音。学拼单词。开火车拼单词。 听指令“ Show me one and two.”并做出动作，学说指令。 eq \o\ac(○,3) To learn “three” 出示课件问： Are they dogs? 学生回答后再问，How many monkeys？指名回答，纠正读音，学拼单词， th /θ/ -- r /r/ -- ee /i:/ -- //θri:/ three 各小组同时开火车拼读单词，看看哪一组读得最快。 eq \o\ac(○,4)To learn “four” 出示课件： Look! There are four ducks . 学生重复句子，并学说“ four ducks” 。 再问，What’s the meaning of four？学生回答后。学拼单词。 听指令“ Show me three and four.”并做出动作，学说指令。 eq \o\ac(○,5)To learn “five ” 出示课件,问：There are four pandas, right? 学生看图后回答，再问：How many pandas? 学说学拼“five”， /f-ai-v/ /faiv/,区别four \five。 eq \o\ac(○,6) 操练数字1-5，并做听力练习。 练读数字：看A let’s learn 动画，练说数字。 齐读，指名读，分组读，开火车等。 区别形近词：two \three, five\four 3 Let’s chant 观看跳绳比赛，一起 Chant一起跳 (1) T：Everything’s ready. Now let’s go and watch the jumping match. (2) Listen and repeat. (3) Chant and do the action. (4) 改编chant： 四、practice (课件出示） 1 Play a game: What’s your lucky number? 看图并根据首字母的提示，猜猜mouse、panda 、 pig的幸运数字各是什么。 2 快速读数字。 3 口算比赛。 五Consolidation and extension 1小组合作：到生活中找数字。 2 汇报结果。 3 作业： eq \o\ac(○,1) 认读、背诵数字1-5。 eq \o\ac(○,2) 用英语说一说你家的电话号码、你家里人的手机号码。 附： 板书设计： Unit 6 A Let’ one two three four five 一 二 三 四 五