高考数学母题：抛物线的切点弦牵动一类高考题.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 抛物线的切点弦.牵动一类高考题 抛物线的切点弦方程及其应用 自抛物线外一点引抛物线的两条切线,连结切点的线段称为切点弦;抛物线的切点弦是高考命题的主弦律,她牵动了一类高考题;解决该类高考题的关键是妙求切点弦的方程. [母题结构]:(Ⅰ)从点P(x0,y0)引抛物线G:x2=2py的两条切线,切点分别为M、N,则直线MN的方程为:x0x=p(y+y0); (Ⅱ)从点P(x0,y0)引抛物线G:y2=2px的两条切线,切点分别为M、N,则直线MN的方程为:y0y=p(x+x0). [母题解析]:(Ⅰ)设M(x1,y1),N(x2,y2),则抛物线G:x2=4py在点M、N的切线分别为PM:x1x=p(y+y1),PN:x2x=p(y+y2);由切线PM:x1x=p(y+y1),PN:x2x=p(y+y2)均过点P(x0,y0)x0x1=p(y1+y0),且x0x2=p(y2+y0)点M(x1,y1),N(x2,y2)均在直线:y0y =p(x+x0)上直线MN的方程为:x0x=p(y+y0);同理可证(Ⅱ). 1.求切点弦的方程 子题类型Ⅰ:(2013年广东高考试题)已知抛物线C的顶点为原点,其焦点F(0,c)(c0)到直线l:x-y-2=0的距离为,设P为直线l上的点,过点P做抛物线C的两条切线PA,PB,其中A,B为切点. (Ⅰ)求抛物线C的方程; (Ⅱ)当点P(x0,y0)为直线l上的定点时,求直线AB; (Ⅲ)当点P在直线l上移动时,求|AF||BF|的最小值. [解析]:(Ⅰ)由F(0,c)到直线l:x-y-2=0的距离为=c=1抛物线C:x2=4y; (Ⅱ)设A(2a,a2),B(2b,b2),由x2=4y=x=a切线PA:y-a2=a(x-2a),即ax=y+a2,同理可得切线PB:bx=y+ b2;由切线PA与PB均过点P(x0,y0)x0a=y0+a2,且x0b=y0+b2点A,B均直线:x0x=2(y+y0)上直线AB:x0x=2(y+y0);又由y0=x0-2直线AB:x0x=2(y+x0-2); (Ⅲ)由x0a=y0+a2,且x0b=y0+b2a,b是方程t2-x0t+y0=0,即t2-x0t+x0-2=0的两根a+b=x0,ab=x0-2;又由|AF|=a2+1,|BF|=b2 +1|AF||BF|=(a2+1)(b2+1)=(ab)2+(a2+b2)+1=(ab)2+(a+b)2-2ab+1=(ab-1)2+(a+b)2=(x0-3)2+x02=2x02-6x0+9当x0=时, 2x02-6x0+9,即|AF||BF|取得最小值. [点评]:求切点弦方程的基础是基本定理:如果A(x1,y1)与B(x2,y2)是不同的两点,且,则直线的方程为:ax+by+c=0;由基本定理和切线方程,求切点弦方程的过程就具有形式化、程序化. 2.应用切点弦方程 子题类型Ⅱ:(2013年辽宁高考试题)如图,抛物线C1:x2=4y,C2:x2=-2py(p0).点M(x0,y0)在抛物线C2上,过M作C1的切线,切点为A,B(M为原点O时,A,B重合于O),当x0=1-时,切线MA的斜率为-.(Ⅰ)求P的值; (Ⅱ)当M在C2上运动时,求线段AB中点N的轨迹方程(A,B重合于O时,中点为O). [解析]:(Ⅰ)设A(2a,a2),由x2=4y=x=a;由切线MA的斜率为-a=- A(-1,),切线MA:y-=-(x+1);由x0=1-,且点M(x0,y0)切线MA上M(1-,);又由点M在抛物线C2上 (1-)2=-2pp=2; (Ⅱ)设A(2a,a2),B(2b,b2),M(2t,-t2),N(x,y),则切线MA:y-a2=a(x-2a),即ax=y+a2,同理可得切线MB:bx=y+b2;由切线MA与MB均过点M(2t,-t2)2ta=a2-t2,且2tb=b2-t2点A,B均直线:tx=y-t2上直线AB:tx=y-t2,代入x2=4y得:x2-4tx-4t2 =02a+2b=-4t,2a2b=-4t2a+b=-2t,ab=-t2x=a+b=-2t,y=(a2+b2)=[(a+b)2-2ab]=3t2,消去t得:4y=3x2点N的轨迹方程:4y=3x2. [点评]:从点P(x0,y0)引抛物线G:x2=2py的两条切线,切点分别为M(x1,y1)、N(x2,y2),则直线MN的方程为:x0x=p(y+y0);进一步可得:x1+x2=2x0,x1x2=-2py0;即可用点P(x0,y0)的坐标表示点M、N的坐标,由此可解决由切点弦引发的相关问题. 3.活用切点弦方程 子题类型