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新型多功能课桌椅创新设计研究 摘要：研究了大学课堂教学形式，吸取教师和学生的意见，提出多 功能课桌椅设计目标和任务。为实现设计目标，进行各种方案的分析 和比较，最终根据功能最优和经济性综合评价结果，选择了一种新型 多功能方案进行产品设计。根据选择的方案运用SolidWorks三维造型 软件进行零部件的设计与装配。在学校的实习工厂进行零件制作和样 品的装配，并在试制的过程中进一步对零部件的设计图纸进行修正和 完善。新型多功能课桌椅设计达到了预期的设计目标，具有创新性和 实用性，得到了师生们的认可。 关键词：多功能；课桌椅；创新设计 1多功能课桌椅研究背景 “机构分析与零件设计课程案例教学法教学研究与实践”教学改革 项目的最终目标是为了培养高职学生的创新设计能力、综合设计能力 与协作精神，加强动手能力的培养和工程实践的训练，提高高职学生 针对实际需求进行机械创新、设计.制作的实践工作能力。根据教改 目标设计了学生非常熟悉的课题“教室用设备和教具的设计与制作” 作为学生的课后任务。教学改革课题组选定“新型多功能课桌椅的创 新设计”作为课堂案例教学法创新实践的课题，以引导学生通过本案 例的学习能举一反三完成自己的课题任务，从而实现机构分析与零件 设计课程的教学目标和案例教学法教学改革的目标。课桌椅是学校的 主要设施，是学生上课和学习的主要用具。目前大学教室最普通的一 种课桌椅是双人或多人桌椅连体式的，无法根据学生身高来调节，其 舒适性不够，而且这种桌椅还特别不适用于一些边讲边练的设计课程 以及自由分组需求。此外，利用计算机和手持终端进行学习并通过互 联网完成作业成为未来大学生的学习生活趋势。基于这种情况，现有 的课桌椅已经不能满足个性化的生活和学习的需求，迫切需要设计舒 适、简洁、个性、有型且能满足现在和未来大学教学所需的课桌椅 ⑴。 2多功能课桌椅设计目标和实现方案 2.1设计目标 教室课桌椅的基本功能包括坐、书写、阅读、收纳、绘图、手工、 实验等。考虑到便携式计算机会被引入课堂，因此课桌椅要兼具电脑 桌功能。另外，大学宿舍离教学楼较远，因此课桌椅既要能满足上课 学习的需耍，又要能满足空闲时休息和做课后作业的需要。课桌椅还 要能充分运用人体工程学，舒适、简洁、个性、有型，适合不同身高 的人使用。有些课堂还需要课桌椅能进行自由组合。课桌椅的设计目 标就是尽量满足这些功能要求。 2. 2实现方案 基于以上目标，将课桌椅的主要功能概括为以下儿点：①桌子作为 普通课桌使用，桌面水平；②作为电脑桌和制图桌使用，桌面可调节 成水平或倾斜，提高计算机操作和绘图时的舒适性；③桌了可轻松地 自由移动，方便教学需要时自由组合，不移动时桌腿放置稳固；④课 桌椅要能作为具有书写功能的沙发休闲椅，满足空闲时休息和做课后 作业的需要。与方案二、三比较，方案一在桌腿与高度调节装置使用 齿轮齿条高度调节机构，其零件制作与装配要求较高，工艺性与经济 性较差。方案二由于桌面分成两块且支架安装在桌体侧面，相比整体 美观性比其他两种方案差，加之没有增加高度调节机构，创新性也较 差。3种方案的评分见表2,选取得分最高的方案三为本次设计的实施 方案。 3多功能课桌椅的各项设计及材料选择 3.1总体尺寸设计 根据《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB/T3976—2002)中高校非固定 式课桌和课椅的主要尺寸，结合设计目标确定课桌椅的关键尺寸，详 见表3O桌面宽度与桌面深度比国家标准尺寸大是考虑到这张课桌要作 为制图桌和电脑桌使用，靠背上缘距座面的高度和座面的有效深度也 在标准尺寸的基础上适当加大，可提高使用者休息吋的舒适性。 3. 2结构设计 结构设计总原则是结构简单，工艺性好。尽量采用学校现有的废 料，尽量运用型材以减少机加工，从而降低设计和制造成本。1)桌椅 框架设计。桌体考虑装箱体积最小和运输方便的需要，釆用分块设计 制作组装成体的方法。试制时为了减少加工量可做成一体。先根据总 体尺寸确定桌面板的尺寸为800mmX600mmX 20mm,考虑到美观性和安 全性在其四角上要倒圆角。后板宽度和厚度要与桌面相同，组装后才 能贴合，外观也更合理；因为桌体在转换后作为座椅使用，所以后板 的高度尺寸要与靠背上缘距座面高度一致，尺寸确定为 800minX400mmX20mm,考虑美观性和安全性，后板上面两角要设计 R100的圆角。底板的尺寸由后板和桌面确定为750mmX495mmX20mm, 但考虑人体工程学，底板前侧切去一 R500弧形，使人腿放置得更舒 适。侧板的三侧面分别与后板、底板和桌面连接，考虑人体工程学的 需要，桌面组装后要与水平面倾斜8。,侧板的上侧面应为8。斜面， 其余尺寸由与之连接的板料尺寸决定。所有板料的厚度可根据所选材 料强度的不同进行调整。为连接可靠和装拆方便，各