掌上电大移动教学方式的推出及演进.docVIP

“掌上电大”移动教学方式 ——金华广播电视大学开放教育教学方式创新实践 电大开放教育自创办以来，一直以其适合成人学习特性的教学方式吸引着广大成人学子，无论是最初借助于广播、电视等媒体进行的D-learning（远程学习）方式、还是后来借助于互联网媒体进行的E-learning（电子学习）方式，在知识更新、素质提升等方面都满足了不同时期的成人学习者的学习需求。然而，随着社会形势的变化，前述两种教学方式在教学组织及实施的灵活性不足、学习活动的便利性不够等方面的缺陷越来越突出，与成人学习需求间的矛盾日益明显，成为影响开放教育教学质量的重要因素之一。寻找一种更为合适的教学方式已经成为开放教育当前所必须应对的关键问题。正是在这种大背景下，根据开放教育特点和开放大学建设的需要，结合实际，金华广播电视大学于2012年上半年率先提出“掌上电大”移动学习的概念，积极开展开放教育教学方式创新的尝试，并取得了较为令人欣喜的成效。 一、“掌上电大”移动教学方式创新实践的必然性 “掌上电大”移动教学方式是一种具有现代教育理论支撑、顺应时代要求且切合开放教育学生实际的新型教学方式。 1、顺应时代要求 任何一种教学方式必须紧跟时代步伐。无疑，开放教育最显著的时代性集中体现于大数据时代的背景。在大数据化时代背景下，人们对知识的获取将不再限于有形的固定场所或借助某类固定媒体，而是基于海量数据信息体现随时与随处