预防中辍高关怀课程上课纪录表.DOCVIP

三、學生事務與輔導─5.落實中輟學生通報及復學輔導。 光春國小103學年度預防中輟高關懷課程表 日期 次序 主要活動內容及單元目標 10/2 第一次團體 1.「請多指教」成員與leader彼此認識 2.讓成員瞭解團體將進行的內容 3.「我願意」訂定團規 10/7 第二次團體 1.「一葉扁舟」建立成員彼此合作的關係 2.「情緒萬花筒」讓成員認識情緒的多種形容詞 3辨別情緒的強弱及差別 10/9 第三次團體 1.「當情緒來敲門」讓成員認識情緒可能會帶來的生理訊息。 2.讓成員透過生理的訊息初步覺察情緒的產生。 10/14 第四次團體 1.「進入狀況」學習面對自己的正負面情緒。 2.「我的心情寫真」協助同學接納自己的情緒。 10/16 第五次團體 1.增進成員在團體中的舒適感。 2.「情緒一籮筐」協助成員分辨情緒字眼。 3. 「情緒一籮筐」協助成員分辨情緒的類別。 10/21 第六次團體 1、藉由活動讓成員體會情緒對身心、人際、行為及自我實現的影響。 2、「心情曲線」讓成員從自己的經驗中覺察情緒的影響。 3、檢核成員對團體的參與與感受 10/23 第七次團體 1.引導成員認識非理性信念對情緒表達的影響。 2.「挑戰非理性」讓成員辨別非理性信念。 3.讓成員找出自己生活中可能存在的非理性信念及其影響。 10/28 第八次團體 1.「相思豆」當有負面想法出現時，可以停止負面 想法。 2.「與平交道相遇」能練習以「駁斥」技巧修正 負面認知。 10/30 第九次團體 1「柯南道爾」能瞭解正面思考的途徑與步驟。 2.「小小創作家」能練習以「激勵」技巧創造正 面思考。 11/4 第十次團體 1.「路線回顧」處理成員即將結束團體的情緒。 2.讓成員能表達在團體中的未竟事宜。 3.檢核成員在團體中的學習。 預防中輟高關懷個別輔導課程表 日期 次序 主要晤談內容 10/3 第一次 與個案建立關係，了解家庭背景 10/8 第二次 閱讀繪本：生氣的亞瑟 填寫閱讀學習單 個案提到非常崇拜自己的堂哥。因為當堂妹惹堂哥生氣的時候，堂哥會用暴力的行為來對待堂妹。個案覺得這樣的行為很酷，他想學習。 10/10 第三次 閱讀繪本：菲菲生氣了—非常非常的生氣 填寫閱讀學習單 個案生病在家休息兩天，並由媽媽在家照顧。個案覺得和媽媽在一起的時候很幸福，感覺很溫馨。 10/15 第四次 個案因為在班上受到不平等的待遇，在個諮的過程中與老師抒發情緒 10/17 第五次 閱讀繪本：小心！艾莉兒 填寫閱讀學習單 個案因為在班上受到不平等的待遇，在個諮的過程中與老師抒發情緒 10/22 第六次 閱讀繪本：我有友情要出租 10/24 第七次 閱讀繪本：爸爸，你愛我嗎？ 10/29 第八次 閱讀繪本：下午茶的麻煩 填寫閱讀學習單 10/31 第九次 閱讀繪本：最棒的小熊 11/5 第十次 閱讀繪本：波利，為什麼要吵架？