九年级语文上册第一单元5我看穆旦课件新人教版.pptVIP

诗人描绘了一幅怎样的画面？ 明确： 在黄昏时分，鸟儿在深邃的天空中翱翔，夕阳染红了天边的流云，彩霞铺满天空，也映红了大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 大自然 充满生机的万物 在作者笔下“你（大自然）”有什么特点？ 大自然包容一切，能给人带来欢乐，又能驱除人的烦恼，还给人带来了心理的慰藉。 充满生机和活力 诗歌讲析 “欢乐和忧戚”“逝去”，“丰润的生命”“ 勃发” 诗歌用哪些词语表现大自然的特点的？ 也许远古的哲人怀着热望， 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 古往今来那些伟大的文学家、艺术家，怀着对“大自然”无比热爱的情感，用不同的艺术形式表达对大自然的热爱之情。例如诗歌、绘画。 诗歌讲析 怎么理解这一节诗歌的内容？ 明确：说明季节的更替，时间流逝得快。 诗歌讲析 思考：“如今/却只见他生命的静流 随着季节的起伏/而飘逸”。“ 随着季节的起伏而飘逸”说明了什么？ 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 诗歌讲析 思考：“去吧、去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游”此句用了什么修辞手法？有什么作用