七年级语文上册第五单元第22课我看见了我的骨头教案沪教版五四制.pptVIP

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2019-07-22 发布于北京
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七年级语文上册第五单元第22课我看见了我的骨头教案沪教版五四制.ppt

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* “我看见了我的骨头！” 唯夫学习目标 1.学习用一个具体事例来说理的方法。梳理文章的行文结构。 2.通过抓关键材料，理解文章蕴含的道理。 3.体会用正反事例进行说理的好处。初读课文，整体感知。 1.朗读课文。 2.画出文章中的记叙部分和议论部分。 3.能不能从文章中找出一个词语或短语来替换文章的题目？请说出你的理解。文章第8段的事例梳理国籍科学家偶然的遭遇德国伦琴发现X光意大利伽伐尼发现电流英国柏琴发明合成染料苯胺紫瑞典诺贝尔发明烈性炸药荷兰泼斯发明了望远镜 …… …… …… ？？？看见（克鲁克斯，古德斯柏德）发现（伦琴）叔本华说：“那看那偶然性，谬误是他的兄弟，愚蠢是他的婶娘，怨恨是他的祖母，而它却统治着这个世界。”你是如何理解的？这句话连用了几个比喻形象地表明偶然性的“亲戚”是谬误、愚蠢、怨恨意在说明偶然性的出现常常会因人固有的弱点而被忽略，要抓住“偶然”的机遇其实并不容易。拓展延伸，课后作业 1.文章结尾引用了叔本华的原话，如果用你自己的话来表达，该如何表达呢？ 2.补充阅读《X射线的发现》，与本文进行比较，看看有哪些不同？