九年级语文下册第10课给我的孩子们自制课件苏教版.pptVIP

4、这样充溢着童真童趣的文章，作者却以“何等悲哀”结束全文，说说“悲哀”的含义。 （作者真正的悲哀是想到孩子们的未来，在他们将来看到这本画册时，他们有可能已经在生活的压力之下“退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步”，不可避免地要被世俗改变。） 整体感知：本文可以分为两部分 第一部分（1——7）写孩子们率真、自然的性格 第二部分（8——11）抒发失去了童真的悲哀 第一层（1）想到孩子们不可能理解自己的话而悲哀 第二层（2——7）对照成人世界的各种毛病，写孩子们的率真、真情 憧憬 悲哀 童真 拥有 失去 作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。----主旨 课堂小结： 以小见大，提炼主题。 语言直白，亲切自然。 小结全文 　　本文以亲切自然，毫无矫饰的语言，描述了童真的世界，赞美了孩子至真至美的天性，并对照以成人世界的种种弊病，表现出对世俗磨灭儿童天性的极大哀痛，同时也含蓄地表达出对社会风气和教育弊端的否定。 * 导入新课 在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可你们知道吗？我们大人们也有羡慕你们小孩的时候，我就有过这种感