翻转课堂教学模式的落地分析报告.pptVIP

谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 对，马云！他有着平凡得再也不能平凡的脸，但同时也拥有非同凡响的智慧。今天跟各位分享的是马云的一句话。 * * 左侧链接P79 那么两者什么关系？ 3、翻转课堂 提高学习质量的依据是什么？ 　　　 无论哪一种改革和尝试我们的最终着眼点都应该是学习质量的提高。 * 让学生 按照自己的步骤学习 教师给予 学生一对一个性化指导 个性化学习 提高学习绩效 按自己的节奏学习 微课程让学生按照自己的步骤学习，是更加人性化的学习，课堂上教师可以根据学生间的差异给予学生一对一个性化指导，提高学习绩效。 * ●信息化教学前移的心理学依据：一对一效应 4、个性化学习提高学习绩效 有没有心理学依据？ 翻转课堂提高学习质量 * 一定会抓住学生： ●注意力特别集中 ●受环境干扰很少 ●就像单独开小灶●学习效果良好 重要性 趣味性 只要微课资源有足够的 信息化教学前移具有人机一对一的特征 学生可以根据自己的接受能力决定需要不需要，如果需要是学1遍还是2遍，还是需要学习更多遍。从这个角度而言，翻转课堂最大可能地尊重了学生差异。 * 分层教学 得以高效实施 * 夸美纽斯以来的传统课堂教学 无法解决的问题 得到了解决 怎么做？ 3 时代变化到了一个新的转折点： 移动终端普及