青岛市气象局远程教育示范点建设情况汇报.pptVIP

青岛市气象局 远程教育示范点建设情况汇报 各位领导、同志们： 2012年，青岛市气象局被确定为第二批气象远程学习示范点。我局结合青岛气象部门的实际，制定了《青岛市气象局气象远程学习示范点建设实施方案》，并按照方案要求逐步落实。现将青岛市气象局远程教育示范点建设的情况汇报如下： 一、加强气象远程教育示范点建设，打造5个 中心学习点。 2013年我局确定了 气象台学习平台 4个学习点：气象台、 探测中心、黄岛区气象 局（原胶南市气象局）、 胶州市气象局，开展气 象远程教育学习示范作 用。逐步在全市气象部 门推广，将以上四个单位远程教育学习纳入年度综合目标考核。2014年学习点增加了防雷中心，形成了5个中心学习点。 市局在推选示范 探测中心学习平台 点建设中，对5个中 心学习点建设提出了 三个基本要求：一 是有固定的学习平 台和场所，二是有辅 导员专人负责组织集 体学习与考核， 三是参学率到达100%，有效学习时间不少于80小时。 2016年我局在推进示范点建设的范围上进一步扩大，将机关、各直属事业 防雷中心学习平台 单位、各区市气象局 全部纳入远程教育示 范点建设范围，统一 标准和考核要求，实 现青岛市气象局全员 参加气象远程教育的 学习与考核。 二、将气象远程教育纳入年度目标考核 市局党组重视人才队伍建 设，明确提出建设全市气象 部门学习型组织的要求，树立“主动学习、终身学习”的理念，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。并明确以气象远程教育学习为依托，通过气象远程学习，提高全市气象干部职工思想、业务、技术的素质和能力。 胶州市局学习平台 黄岛区局学习平台 为把远程教育示范点建设好，已连续三年将远程教育工作纳入全市气象工作年度综合目标考核。2016年下半年为改变前期示范点建设管理缺位，参学率底的问题，增加人事处1名管理人员，负责气象远程教育日常管理，确保气象远程教育工作的正常推进，确保学习任务保质保量地完成。 针对存在的问题，市局连续两次发布通报，表彰先进，批评落后，要求各学习点按照中国气象局远程教育考核的要求，充分利用中国气象局远程教育的学习资源，制定本单位全年气象远程教育学习计划，计划的制定要同各单位基本业务发展相结合，要同市局党组确定的中心任务相结合，要同“两学一做”教育相结合。 明确年度内分阶段进行实施。要求在职职工参加在线学习的有效时间不少于80小时，并明确对完不成学习任务的单位和个人，在年度考核中取消评优资格。单位达不到成年度气象远程教育学习、建设任务的，降低考核档次。 三、因地制宜，建设远程教育学习平台 在气象远程教育学习平台建设方面，最初，要求各学习点有独立的平台和场所，经过多年的实践，发现其作用发挥不大，部分学习点存在重形式、轻效果的现象。 通过走访座谈各个学习点，一致认为：目前全市气象部门网络学习硬件条件成熟，自学条件良好。平台建设应聚焦在集体学习上。其特点是集中、方便。我局提出了平台建设两个有利于：一是平台建设要有利于干部职工集体学习。首先，网络条件要具备，其次，场所要满足学习的需要；二是平台建设要有利于综合管理与使用，提出了这样一个理念： 气象远程教育平台建设是综合业务平台建设的一个组成部分。在推进气象现代化建设中，应把气象远程教育建设平台建设一并纳入，在方案制定、资金安排、管理等方面要融合到综合业务平台建设中去。要求5个中心学习点将远程教育平台建设纳入各单位综合业务平台建设中，经过试点，做出评估，进行优化后，再在全市推行。 通过努力，市气象台、探测保障中心、防雷中心、黄岛区气象局、胶州市气象局，以上中心学习点均完成了固定学习场所的建设，搭建了符合气象远程学习所必需的硬件系统：包括网络接入、局域网络、多媒体学习设备等，建立了完善的规章制度，良好的学习氛围逐渐形成，为全市气象部门全面推广示范点建设提供了良好的建设经验。 四、加强制度建设，建立管理员和辅导员制度、学习情况通报制度 为确保远程培训工作扎实有效地开展，市局制定下发了《青岛市气象局远程教育培训管理暂行办法》（青气办发〔2016〕49号）。人事教育处确定了一名管理员，负责与主站和二级站联络，汇总、反馈职工学习需求，管理学员基本信息，制定远程学习年度计划，负责对示范点进行考核， 人事处每月将学习情况进行统计分析，通报给每个单位的主要负责同志，并定期对各单位和个人的学习情况进行通报，督促学习计划顺利开展。各单位选定1名远程学习辅导员，明确辅导员的任务：（1）向市局反馈所在单位职工学习需求；（2）组织开展集体学习；（3）负责单位职工远程教