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- 2019-07-24 发布于江苏
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新课标下的小学英语课堂教学
一、新课程标准面临哪些困难和问题?
二、如何探索有效的教学模式和方法?
三、小学英语课堂教学在什么教学指导理论下进行?
四、如何体现新课标下的小学英语课堂教学?
五、小学英语课堂教学常用哪些方法?
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新课程面临的困难和问题
一、有些学者批评英语新课程所倡导的理念和方法脱离中国实际,过于西化;
二、也有学者对小学开设英语课程的必要性和可行性提出质疑;
三、有些学校虽然清楚课程改革的重大意义,但由于考试和升学的压力,不敢贸然尝试改革;
四、广大教师虽然在理念上赞同和支持新课程,但在新课程实施方面却又不少困难,主要是缺乏切实有效的方法。面临
大班教学现状,背负考试的压力,再加上教学工作繁重、教学资源不足、语言环境欠佳,以及个人语言和教学能力均有待提高等实际情况。
五、不少老师关注自己的教多于关注学生的学,与学生的交流教学目标的少,对学生进行学习策略的指导和训练少;
六、教师控制课堂多,给学生实践和思维的空间少;
七、关注了学生的学习兴趣,却忽略了学生语言能力的发展。
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探索多元发展的有效教学模式和方法
教学指导理念
一、以学生为主体的课堂并不是不需要老师的指导,而是对教师角色的转换和教学策略的选择提出了更高的要求。
二、新课程关注学生的情感、态度和良好价值观的形成,但并不是忽视学生的学业发展,两者是相辅相成。相互促
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