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附 常见的6大探究题型答题建模
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方式;以本为本,知能迁移
——从教材中寻求解题突破
[经典 聚焦];[示例](1)达尔文提供了足够多的论据。他在自传中说:“对于任何一个新观点,要使大家对它重视,多么需要对它作相当详尽的解释。”他的《物种起源》成功地提供了这样的解释。
(2)达尔文与其他科学家组成了科学联盟,他的理论更系统完整。
①达尔文拥有的地质变化知识得益于地质学家赖尔。
②植物学家胡克保存??1844年达尔文写给他的信件,其中关于自然选择的内容成为达尔文具有优先权的有力证据。
③1857年达尔文写给自然史教授格雷信中关于物种起源的思想成为达尔文优先权的又一证据。
④动物学家赫胥黎是达尔文主义的坚定捍卫者。
因此,“达尔文主义”不只是达尔文一个人的理论,其科学影响也更加广泛。
;探究角度二 在处理华莱斯的稿件问题上,达尔文有过彷徨,有过激烈而痛苦的思想斗争,但他最终选择了坦白。这表现了达尔文什么样的品格?他的做法给你怎样的启示?请谈谈你的看法。
[示例](1)达尔文的“彷徨”和“痛苦”表现在如果华莱斯的论文得以发表就意味着自己20多年的心血白费了。最终,达尔文选择了牺牲自己成全华莱斯。
(2)这表明达尔文不仅具有作为科学家勤奋、坚韧、聪明、好学等特点,还具有真诚坦白、实事求是、淡泊名利和勇于牺牲自我的可贵品质。
(3)达尔文的做法,给我们提供了行为上和精神上的榜样。我们在遇到同样的事情时,首先应尊重事实,同时应淡泊名利,还应充分沟通、交流,避免误会。总之,既要尊重他人的权利,也要保护自己的“知识产权”。
;二、重温经典题目
;2.文中记叙了沈从文在逃学过程中捕捉到了大自然里的声音、颜色、气味,以及他对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚兴趣。请结合文章内容,谈谈你对人与自然关系的认识。
;阅读下面的文字,完成后面的题目。 ;记得在1963年的秋天,聆听过先生关于“董其昌书画作品鉴析”的讲座,那时我12岁。后来,在“文革”中又有幸聆听先生教诲,即使在那种缄口齐喑的情况下,先生仍显示出了实事求是、坚持真理、雅然风趣的品格。虽认识先生很早,但一般情况下,不敢前往问学打扰。大概是在1978年,先生为出版“二十四史”事,在中华书局校点“清史”。忘记了是一种什么机缘,先生通知我将一篇关于《装潢历史演变》的稿子送去。当我骑车来到中华书局的传达室时,先生已在那儿等候。我那个时候写的稿子值得请先生斧正吗?真是不知天高地厚!尽管如此,过了几日,先生竟通知我到他的小乘巷寓所见面。几位兄长陪我到了小乘巷先生的一间狭小的卧室兼工作室,室内到处堆放着书籍和纸张,我们只好坐在先生的卧床上。未等寒暄,先生便伏案翻开了我那篇所谓文章,逐字逐句地念,随之以铅笔改谬。
;当看到书画形式演变的段落时,先生说:“立轴条幅画,唐时已定型,不是有杜甫为王宰山水图的题诗吗?‘壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。’当时的书画形式,并不完全是横卷。”在座的几位都为先生顺手拈来的诗句所折服。因稿子冗长,先生边看边改,已近午饭时刻,我们几个起身告辞,记得当时都没说声感谢的话。倒是先生,有些歉意似的说:“到吃饭的时候,走啦。”接着他又像哄孩子要给些糖果似的说:“等等!”先生挑选了一幅法书,挥笔题上了我的上款,随之卷起十多幅他的字说:“这是最近写的,送给孩子们的老师,他们会喜欢。”我惭然接了过来。因为赐我的那幅墨宝有上下款,先生过于自谦,故而一直置之书橱,30年来,从未敢张挂。;后些年先生身兼多职,诸事繁多,我再未有过名为“看望”实为“打扰”的举动。但几经我向先生索取“赐墨”或题写书名堂号的,我多是请人代办,且一一应愿。记得1986年的一天,先生还着人转来一幅写给我的法书,诗意含蓄,并有题记数行,经反复咀嚼,方领悟到,其诗是在鞭策我于事业上应图精进。题记中褒责皆有:我曾有出语不当处,应自省,反映了先生对人的真淳之意;所指我的“擅长”,褒奖有过,故而此幅也未曾示人,折叠置书架20多年矣。
;如今回想起来,我烦劳先生的事情太多了,不知耽误了他多少宝贵的时间。即使在“稿酬”通行的情况下,凡我托办的事情,并没给过一次报酬,我也未有一杯热茶敬给先生,反倒让先生为我付出了那么多的精力。先生病中,多次拟随他人去医院看望,总是唯恐“添乱”而作罢,只是请人带去祝愿。在先生仙逝4年后的今天,尤感深深的愧疚和忏悔。
先生逝世,四方哀吊。我去的是北京师范大学所设置的灵堂。早早起床,沐浴更衣,怀抱96朵白色康乃馨,奔向了北师大。把花束置放在祭台上,后退几步,便不自觉地双腿跪下,含着泪水,虔诚地三叩首。因为时间尚早,灵堂里只有我和守灵者,便无所顾忌地像孩子似的向先生说:“总想去看望,唯恐添乱,如今后悔,启功先生安息吧,晚生永远怀念您
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