（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 第二框 师生交往讲义 新人教版.pptVIP

1.回顾与老师交往的丰富场景,体会在不同场景下老师扮演的角色,感悟老师对学生的真情关爱与无私奉献。 2.积极面对老师的引领和指导,主动与老师分享学习的感受和成长的体验;正确看待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。 3.积极与老师交往,学会与老师沟通,主动增进与老师的感情,尊敬老师、关心老师、理解老师、体谅老师,与老师建立和谐良好的师生关系。 ; 陈老师是一位青年教师,对待工作很认真,对待每个学生也很好,尤其是对学习有困难的学生,他经常用业余时间给他们补课。但陈老师也有学生不喜欢的地方,那就是在课堂上,不允许同学们打断他的讲课,更不允许同学们提出不同意见。上他的课只要认真听讲,考试一点问题都没有,可是时间长了,同学们都觉得很没意思,陈老师觉得自己讲授的都是教材上的精华,认为同学们有意见是不可理喻的表现。;1.学会正确对待老???的表扬和批评,是我们成长的重要内容。请与同学合作开展辩论: 正方:表扬比批评都有利于学生进步。VS反方:批评比表扬更有利于学生进步。; 2.上小学时,我的字写得不好,但学习成绩很不错。我潜意识里认为,字写得好坏无所谓,只要学习好就行。就这样一直到初中,我们新换了一个班主任——王老师。一天,王老师把一本字帖递给我并要我回去好好练字,我根本就没当回事,一个字也没练。三天后,王老师又把我叫到办公室,给我讲写好字的重要性,但我依然我行我素。反复几次后,王