英语人教版九年级全册NIT4.docVIP

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes? Section A (1a~1c 【教学目标】 知识与技能：1. 引导学生正确拼读和了解下列单词的用法：allow , teenagers,safety,serious,pierced； 2. 引导学生熟练练习本课对话：---I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive. ---I agree.They aren’t serious enough. 3. 帮助学生熟练掌握should be allowed to/should not be allowed to…句型。 过程与方法：引导学生采用听力、俩俩对话、小组合作探究、集体朗读等形式开展本课教学活动。 情感态度与价值观：引导学生在规则下，灵活的处理自己的工作和生活，培养自己的独立意识和处世的能力。 【教学重难点】 重点: 使学生熟练运用本节课的重点句型。 难点： 引导学生熟练掌握句型中的语法现象并增加学习兴趣。 【教学过程】 一、新课导入 通过游戏-记忆大爆炸帮助学生记忆本节课单词。（设计意图：通过游戏环节，刺激该年龄层次学生的兴奋点，达到有效记忆的目的，并为本节课顺利进行增加知识储备。） 二、预习检查 考查相关单词拼写和朗读。（设计意图：通过检测环节，检查本班学生的掌握程度，为句型的练习做准备。） 三、呈现新知 活动一：屏幕闪现图片，引导学生说出与图片相关单词或句型。（设计意图：强调重点句型的易错点。） 活动二：学生大声跟读句型两遍，教师应予以纠正。（设计意图：强调记忆的效果，反复巩固操练。） 活动三：预设与课文有关问题“What should be allowed to do?”. 活动四：引导学生小组合作探究。(设计意图：美国现今一直提倡小组合作学习方法，学生在合作中学习) 【观察】Teenagers should be allowed to choose their own clothes. （设计意图：对比分析方法，引导学生观察 Teenagers should not be allowed to choose their own clothes。 两个句型的异同之处，精炼语言现象。） 【探究】情态动词的被动语态结构为 。（设计意图：学生独立总结句型，培养自学能力。） 【拓展】有关的should的用法还有：绕口令 【想一想】有哪首英文歌曲含有be allowed to的用法？（设计意图：提高学生学习兴趣，改变对语言学习 刻板的印象。） 活动五：指导学生两两练习对话，并仿照对话独立造句。（设计意图：提高写作能力，克服畏难情绪。） 活动六：指导学生完善学案相关部分练习。 四、课堂总结 1. 本节课所学单词；2. 1C句型的用法；3. 本课语法结构为情态动词+be+done. 【达标测试】（设计意图：反馈当堂教学效果，通过考试手段反复巩固知识点并实现知识内化和正迁移。） 一、预习49页，完成下列检测习题。 1. The teachers think students should _______ to their homework with friends. A. are allowed B. are allowing C. be allowed D. be allowing 2. _______ should be allowed to choose their clothes. A. Ten-year-olds B. Ten-year-old C. Ten-years-olds D. Ten-years-old 3.My parents don’t _____(允许) me ____ hang out with my friends. 4应该允许青少年每晚与朋友外出。Teenagers _____ ____ _____ ____ go out with their friends every night. 【作业】预习下一节课学案。 教学个性化设计：